浅论素质教育中的数学教师素质
3. 创造性地处理教材内容
目前,教材内容还相对滞后于教学改革,还不能满足于素质教育的要求。这就要求教师在教学过程中注意改革教材中的落后观念,正确认识教材在实施素质教育中的作用。教师应根据培养学生的能力、态度、正确的价值观来选取教材中的内容,
要对现有的教学内容,进行开发和挖掘,吸收、引进与现代生产、生活、科技等密切有关的问题,开拓学生的视野,扩大学生的知识面,赋予传统的教学内容于创新的活动,并对学生的各种思维加以训练。
创新是教师教学永恒的主题。教育工作者只有不断提高自身的创新素质,实现向创新型教育观念和教学方法的转变,才能培养出创新型人才。
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