浅谈以职业生涯规划为抓手,完善高职院校职业指导体系(2)

“高就业成本”等情况的产生，实现用人单位与学生个体“双赢”的局面。
　　四、加强职业生涯规划，不断完善高职院校职业指导体系
　　在高校开展职业生涯规划教育是社会发展的必需，是推动高校职业指导全面、健康、有序发展的有力抓手，高职院校应以加强大学生职业生涯规划为抓手，不断完善高校学生职业指导体系。
　　1.紧扣职业指导特征，抓好职业生涯规划教育。
　　职业指导存在着个性化、连续性的特点。职业指导应注重个性化的引导和教育，使学生树立起自觉成才的意识；同时，职业指导不是一蹴而就的，它需要学校进行连续的、分阶段的、有针对性的教育。因此，在开展职业生涯规划教育时，必须牢牢抓住职业指导的特点，才能达到预期的教育效果。个性化是职业生涯规划的重要特征，高职院校在开展职业生涯规划教育时要注重针对学生的专业特点和自身特点进行指导，注意培养学生的创造力和想象力，引导学生探索适合自己的职业发展道路。职业生涯规划教育应从学生一入校就开始，贯穿整个大学教育阶段，在不同年级设立不同的教育目标，开展不同形式的教育。一年级认识自我，了解所学专业，初定职业发展目标；二年级有目的地提高专业技能与职业素养；三年级初步完成从学生向职业者的角色转换。