在计算机教学中“引导学生专注专业成长”

时间:2017-06-02 论文范文 我要投稿
【摘要】通过分析中等职业学校学生的特点,在中等职业学校的计算机教学中,“引导学生专注专业成长”是专业教师必须重视的一项工作。但怎样才能让学生在专业知识与技能方面得到提高,又是值得我们专业教师在教学中研究的问题。
【关键词】计算机;教学;引导;专业成长
        我在职业中学从事计算机专业教学10多年来,对任教班级的学生在计算机专业学习和技能提高方面,重视“引导学生专注专业成长”。每届学生,从教他们的第一天起,我就定下目标:要让学生在专业知识和技能上得到较大的收获。经过努力,最后学生们在专业知识和技能方面都有较大的进步和收获。每届学生在参加学校、县和市组织的计算机方面的专业知识技能竞赛中,均能取得比较优异的成绩。当然学生专业上的进步,除了他们自身的基础外,我在这方面也作了许多努力。
        一、中等职业学校学生特点的分析
        我认为,中等职业学校的学生主要有以下特点:
        1、普遍学习习惯较差,学习积极性不高。
        2、自身基础差,但对教师学校的要求高,盲目挑剔。
        3、个性彰显,但自信普遍不足。
        4、由于长期的不被关注与重视,心理复杂。
        二、情感培养,启迪学生的学习兴趣
        我认为:学生来读职高,各种目的都有,但绝大多数都是为了在职高学到某方面的专业知识和技能而来,我在教学中就围绕多数学生和家长的这个愿望来开展工作,做好两件事:一是让学生在思想上养成好的品行;二是让学生在专业方面有一定的收获。为了达到这个目标,我对学生以朋友相待,经常与他们接触,了解学生情况,关心和帮助学生的困难,电话与家长联系和沟通。以此来培养师生间的情感,让学生从内心认可我这个“大朋友”,从而为良好的课堂气氛打下基础。
        三、抓好学生的思想教育
        (一)安抚新生的波动情绪。
        新生入学后的一段时间内,许多学生情绪波动大,不思进取,学习不专心。此时,要“对症下药”,及时开导,说服他们“既来之,则安之”,主动适应新环境,挑战自我,懂得学习越努力,专业越出色,前景越光明。
        (二)重点抓好专业思想教育,提高认识。
        首选要给学生讲清楚国家教育结构的调整,使学生了解有关职业教育的政策与发展动态;其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性,使学生走出认识上的误区,懂得读职高一样有前途的道理。再次,结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势,使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格,以便调整自己认识和行动上的偏差。       (三)进行正确的世界观,人生观教育,引导学生进行合理的目标定位。
        根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己,找出自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。告诉学生目标定位要合理并切合自身实际;教育学生不能消极等待,要树立目标,制订措施,充分利用在校的时间,学好专业,提高技能,全面发展,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风,为今后就业打好基础。
        (四)把握学生特点,恢复和增强学生信心,树立积极向上的精神。
        职高生大多是初中时期的差生,低人一等的心理较重,对此我在教学中设计了许多主题活动,让学生在活动中找回自信,在活动中感受成功的喜悦,让学生坚信“天生我才必有用”。另外,在教学中从学生实际出发,设计和创设学生成功的机会,让不同层次的学生,按问题的梯度都能够“跳一跳,够得着”,进而增强学好专业的信心。
        四、改革教法和学法,让学生乐学、愿学
        (一)分组学生:上机课学生按组坐,男生集中安排在机房中间,便于教师管理和监督。
        (二)教学方法和手段灵活多样,注重学生自学能力的培养。“授之以鱼,不如授之以渔”,在知识体系的讲解上,先易后难,先演示讲解,后让学生自己做,逐渐引导学生学习上路后,再改为学生自学先做,发现问题后,教师再重点讲解,个别辅导。
        (三)教会学生自学,培养其能力。把课堂还给学生,一节课,除了多数学生不懂的知识教师必讲外,大部分时间留给学生自己看书练习和相互探讨。
        (四)兵教兵,学生间合作学习,师生间相互探讨。在课堂上对个别学生不懂之处,尽量安排懂的学生和组长帮助,让学生间相互探讨、合作学习,对发现的新问题,师生间探讨,共同提高。
        (五)学分考核,培养学生间情感。在课堂上,对专业知识学得好,帮助他人的学生,实施加学分奖励;小组加分,以组为单位,组长负责。同时,表扬和激励优生,让其当“小老师”,帮助学习上不懂的同学,在班上营造学习专业知识的氛围,同时也培养学生间的友谊和情感。
        (六)作业展示、点评和验收。每堂上机课,对完成作业好的学生作品进行展示和评价,找出其优劣;同时也对学生作业进行验收和登记成绩。
        (七)重视学生需求,拓展专业知识,让学生学以致用。为了让学生多学,我鼓励班上有条件的学生买电脑,利用学校的无线网络和家里的网络,让他们利用业余时间在电脑上学习专业知识和拓展专业视角。
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