试论信息管理在高职高专教学管理中的运用与创新(3)

时间:2017-06-02 论文范文 我要投稿

  3.加大投入,购置设备,保证软硬件同时助力。软硬件设施设备是教学管理信息化建设的基础,要使信息管理在教学管理中广泛运用与创新就必须加大投入,购买先进的硬件设备与相应的软件程序,有条件的学校同时也要鼓励教职员工自己开发相应的软件。笔者通过调查,绝大部分学校都配备有计算机、服务器等硬件设备,但对软件的建设却有待加强,基本上只有一种管理软件,且使用极其有限(只在校一系层面使用)。现代信息社会,计算机已不是稀罕工具,因此我们在强调硬件的同时更要着眼软件,软件才是信息的灵魂。
  4.严格考核,奖惩并举,保证高效的工作积极性。有工作就有考核,考核是衡量工作人员业绩的凭据,只有通过严格的考核才能区分工作的优劣。教学管理的信息化建设是一项任重而道远的工作,对大部分高职高专院校更是一项创新的工作,我们对从事此项工作的人员必须使用独特的考核手段,他的工作好坏不在于其加了多少班、做了多少事、跑了多少路,而是他做成了多少事、新做了什么事、影响了多少人。他的一种理念,一个思路能让以前几天几个人才能做完的事在瞬间完成,他的一个操作失误也可以造成整体的混乱。因此,对他们的考核必须有科学的认识,完整的体系,我们不能给大胆尝试与创新的人太多的苛责,也不允许对待此项工作严重的不负责,对其的考核我们要有科学的评价,整体的权衡。与普通考核一样,信息化建设的考核也要奖惩并举,对待优秀的管理者要在评奖评优,职务职称晋升,经济待遇等方面倾斜,对过失者要再加强培训,悉心引导,对有重大过错者调离岗位。只有形成科学的考核,严格的奖惩,才能保证效的工作积极性,才能保证在摸索中进步,取得高效的业绩。
  在信息技术迅猛发展的今天,越来越多的行业和部门把信息技术引入到管理中来,对提高管理效率,减轻管理者劳动负担,提升管理质量有显著效果。我们该如何使信息技术更好的在教学管理中建设和实施,为提高教学质量和管理效率,提升管理层次,发挥其应有的作用,这是高校教学管理部门所一直在研究和探索的课题。

上一页  [1] [2] 

试论信息管理在高职高专教学管理中的运用与创新(3)相关推荐