浅谈义务教育均衡发展与教师合理化流动分析

时间:2017-06-12 我要投稿

  论文关键词:义务教育均衡发展 教师 合理化流动

  论文摘要:义务教育均衡发展是我国教育发展的重点和难点,新一轮的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中强调为促进我国教育事业的蓬勃发展,势必推进义务教育均衡发展。目前,我国教师期望单向上位流动的趋向未变,各校际间客观工作环境差距的局势未缩,区域、城乡间二元化经济结构的势头未减。从实际情况出发,实施行政化管理策略,对教师合理化流动进行经济差距的实质性补偿,加强教师合理化流动的监督及改善措施。  
  
   人是教育的对象,也是教育的主体。实现义务教育均衡发展,出发点和落脚点在于人。教师是我国义务教育均衡发展的重要因素之一,教师的流动直接影响教育均衡发展的进展与效果。目前我国经济发达地区的城市与经济不发达地区的农村差距明显,这种现象与教师教学能力、专业素养、经验水平、教学方式息息相关。教师合理化流动可以适量消除这方面弊端,促进义务教育均衡发展。
  一、义务教育均衡发展与教师合理化流动的内涵
  义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

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