小学生语文复习的巧方法
如何做好语文复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生，乃至家长忧虑的话题。那么，如何指导学生复习好语文课呢？下面介绍四种复习方法：一、广泛地阅读，并有条理地加以归纳
首先要熟读课文，与此同时要查阅课上摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的基础知识。为了能更好地掌握，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些方法。有了一定的方法，学生阅读复习时就能有的放矢，只要朝着这个目标脚踏实地地去做，那么就会既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故而知新”的目的。
二、背诵默写、积累佳句
我们祖国的语言丰富优美，在文学宝库中有许多脍炙人口的名言佳句。掌握这些佳句正是语文积累的重要内容之一。近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，所以在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。
在这一环节中，大量的佳句的背诵掌握，应安排在课外完成，教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握名言佳句，积累和丰富自己的语言。
三、理解分析，举一反三
理解分析是积累的进一步深化。教学生会读，读得流畅、通顺，背得熟练，还未达到积累的目的。因为祖国的语言凝练、富有表现力，所以我们还应指导学生细细地体味语言的内在含义。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的`含义，以及作者所要表达的某种思想感情。教师可以通过举例，让学生去理解去分析。启发学生开动脑筋，善于分析问题，善于透过表象看本质，练就一双慧眼。
四、练习试题，查漏补缺
在学生掌握了基础知识，学会了解解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是练习试题，进行模拟测试。
1.教师让学生自己动手查找有关课本、练习，可以自己设计试题出一份试卷，然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。
2.教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。
总之，在上述的语文期末复习指导的几个环节中，基础、巩固、深化、完善缺一不可。只要师生共同努力，认认真真地抓好这四个环节，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。
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