对中职导游词创编教学的几点思考

时间:2022-08-08 11:37:04 论文范文 我要投稿
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对中职导游词创编教学的几点思考

        旅游业是当今世界的三大朝阳产业之一,它已成为标志着一个国家和一个地区政治稳定、环境优良、经济发展、开放程度的晴雨表。随着经济的升温,飞速发展的中国旅游业需要更多高层次的旅游管理人才,尤其需要更多的高技能导游人员。因此,培养一大批既懂现代科学管理又具备熟练工作技能的高技能导游人才已成为当务之急。
        我国教育部2000年颁布的《职业学校旅游服务与管理专业课程设置》中规定:“本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的,具有综合职业能力的导游和旅游企事业单位基层管理人员。”因此,中职学校导游专业的培养目标就是培养以就业为导向,满足社会需求的具备导游职业基本素养的中等专业应用型人才。多年来,中职学校为社会输送了大批的导游从业人员,为我国旅游业的发展做出了重要的贡献。但我们也应看到,由于中职学生自身存在的缺陷,诸如学习能力低下、文化素养欠缺,使得他们在从事导游工作时出现很多困难,尤其是在导游词的创编方面,问题尤为突出。而在目前的中职学校导游专业教学活动中,更重视学生口语表达能力的培养,从而达到导游讲解技能的提高,还很少有人认识到导游词创编对导游讲解的重要作用。其实,好的导游词是精彩讲解的基础,离开了精心创编的导游词,导游讲解就好比无本之木,无水之鱼。基于此,本文试图探讨的问题就是正确认识导游词创编意义所在以及如何在中职导游教学中切实提高导游词创编能力,为旅游业的发展提供更多合格人才。
        一、对导游词的认识理解
        语言是导游人员从事职业活动的主要工具,导游讲解能力是他们各项专业能力中最核心最基础也是最重要的能力。所谓导游讲解,就是导游员引导、介绍游览的讲解,通过导游人员对旅游景点、景观、景物的讲解使旅游者感受导游语言表达的服务。从这个意义上说,导游讲解是导游人员语言中最能体现职业特点和专业水平的表达方式;也是语言活动在旅游业最具职业功能和特点的表达形式。导游讲解的基础是导游词的创作,良好的导游词创作能力是提高导游服务水平的必由之路。
        那么,什么是导游词呢?导游词是导游人员引导游客观光旅游时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,一篇好的导游词,应该具有这些功能: 1.引导鉴赏。导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。2.传播文化。通过导游词向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。3.陶冶情操。通过语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的意象,把旅游者引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。此外,导游词通过对旅游地物产的说明、讲解,客观上起到指导游客购物的作用。
        二、导游词创编使用中存在的问题
        1.死记硬背旧词,缺乏创新意识
        很多学生自身知识水平低下,加上缺乏职业主动性,过度依赖导游词范文或教师提供的成型导游词,满足于死记硬背,生吞活剥,缺乏自己的见解,更谈不上有所创新,造成讲解千篇一律,内容陈旧,缺乏新意。
        2.基础知识薄弱,缺少文化底蕴
        中职学生的文化基础知识非常薄弱,人文素养严重缺失,又没有很好的自主学习发展的习惯,在导游词创作中经常感到无章可循,无话可说,即使勉强写了,也常常文理不通,缺乏内容的宽度和广度,更谈不上口吐华章,传递浓厚的文化底蕴。
        3.随意性强,结构不严谨
        很多学生对导游词缺乏正确认识,或者胡编乱造,经不起推敲,或者随口杜撰典故、传说;或者张冠李戴,甚至将电影、电视剧的内容当作史实讲给游客听,丝毫没有考虑导游词应有的内容科学性和结构严谨性,严重影响了导游讲解效果。
        三、提高导游词创编能力的方法途径
        1.掌握导游词写作的基本要求
        由于性格、性别、语言习惯、文化素养乃至思想境界的不同,导游人员创作的导游词的风格是不尽相同的。我们鼓励导游词不断创新,但这并不等于可以随便写,必须掌握下面几个基本的要求。
        (1)结构完整。导游词一般由三部分组成:习惯用语,即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。 整体介绍,用概述法介绍旅游目的地,帮助游客宏观了解,引发游客兴趣。重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述,这是导游词最重要最精彩的组成部分。      (2)知识准确。一篇优秀的导游词要有丰富的内容,提供的材料和情况要真实可靠,切忌弄虚作假,引用资料要做到准确无误,令人信服,引用的诗词、典故、数字必须是准确无误或确有出处的,而且要与旅游景观有直接或内含的联系,不能含糊其辞,更不能牵强附会,力争做到旁征博引、融会贯通、引人人胜。
        (3)表达口语化。在导游词的创作中要适应口语表达的特点,特别是在实际使用中要能根据游客群体、游览季节的不同,使用不同风格的导游词。注意多用日常语汇和浅显易懂的书面语汇,以便讲起来顺口,听起来轻松。强调导游口语化,不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。
        (4)生动形象,富于趣味。通过在讲解中穿插趣味盎然的传说和民间故事,激起游客的兴趣。讲究语言艺术,用词丰富多变。必须做到幽默风趣,这是导游词艺术性的重要体现,可使气氛轻松活跃,调动游客情绪。考虑可能出现的各种问题,随机应变,临场发挥,充分体现导游技巧。