如何做好新时期中职班主任工作
摘 要：新时期中职班主任的工作面临新的挑战。班主任必须具有较高的素质，讲究工作的方式方法。只有这样，才能成为中职学校合格的班主任。关键词：中职学校 班主任 工作
社会发展的多元化与中职学生成长成才多元化的发展，对中职班主任的职业能力和职业素养提出了更高的要求。做好中职班主任工作，必须树立服务意识，以自己的高素质强能力，不断开拓创新，以高度的责任感去做好班主任工作。
一、中职班主任的素质要求
第一要有高尚的品质。为人诚恳，作风正派，不欺下，不瞒上，不阿谀奉承，诚实守信，在人格上获得学生的尊重。第二要有坚强的意志。无论遇到多大的困难，多大的阻力，都能为实现既定目标而坚持追求，促使学生能信心十足地配合班主任工作。第三要有广博的知识，除本职专业知识精深外，要精通思想政治教育理论及伦理学、哲学、美学、心理学、管理学、社会学、人才学、经济学、法学等学科的知识，以帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。第四要树立为学生服务的意识。班主任工作是一项以人为本的工作，其工作对象是一批在校学生，又很茫然的学生，应该尽一切能力对他们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导。中职班主任必须具备热心，热爱班主任工作，热爱中职学生；对班级管理要有高度的责任心；对学生要有爱心和同情心。
二、加强对中职生的研究，保证工作的针对性和高效性
中职班主任面对的是青少年中的一群特殊群体，他们处于特殊的年龄阶段，中考失败后，他们进行了人生的第一次大选择，选择了读中职，开始他们都是雄心勃勃，坚决要学一技之长，立足社会，报效祖国，报答父母。本身在这种年龄阶段，他们要不但完善自己的人格，提高自己的修养，确定自己的人生目标。但作为中考分数较低，行为习惯较差，不可避免地存在一些思想上、性格上的弱点：个性偏差、厌学、逃学、离家出走、网瘾、自卑、戒备、自暴自弃、逆反心理，心理承受能力极差，缺乏集体观念，组织纪律意志淡漠，以个人为中心，不考虑其他人的感受。同时他们思想活跃，容易接受新鲜事物，但也容易受到不良思想和行为的诱惑，特别是网络上的良莠不分，盲目模仿……的确他们处在思想和人格形成的关键阶段，更需要班主任时刻把握学生的思想动向和心理状态，主动与学生交流、沟通，并有针对性地进行说服教育、引导，使他们养成良好的个性品质和行为习惯，真正实现来职校学习的目的。
新班级的建立，最初最重要的是了解学生的家庭结构、家庭地位、家庭的经济状况、原就读学校的成绩和各方面的表现：行为习惯、特长、爱好、及不良行为习惯，掌握第一手材料，对班级进行全面综合研究，从而制定出管理班级的目标和规划，有针对性地开展工作，正确引导，矫正其不良思想和行为，达到育人的目的。
三、做好班级工作的主要措施
科学的措施对工作起到事半功倍的效果，所以中职班主任要在借鉴中加强学习，在实践中不断摸索，构筑起优良的班级管理模式，为做好中职事业做出贡献。 1.建立得力的班委，发挥班干的作用。要把班级建成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。从入校起，细心观察每一个学生的表现，确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，成为班级建设的积极分子和带头人，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为组建得力班委打下良好基础。
2.制定一套学生认可的班级管理制度。在遵循学校规章制度的前提下，要根据班级的具体工作，制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。按照班级管理制度对学生实行量化管理，要奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、作业等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。
3.注重学生的思想教育，在班级中形成良好的风气。一个优秀的`班集体要靠正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。班主任要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生形成正确的价值观。精心策划好每次班会课。要充分利用好学校组织的各项集体活动，例如运动会、歌咏比赛、文艺汇演等等，让每一个同学积极参与，为每一名同学提供展示自我的机会。以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，激发学生的学习积极性，在班级中形成良好的学习风气。
4.注意做好后进生的教育转化工作 。在任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题，少部分后进生确实给班级工作带来较大的难度。而中职生的后进生相对要多一些，这部分同学的思想素质、文化素质、纪律意识都较差，班主任应尊重学生的个性特点，在做学生的思想工作或者批评教育时，要注意学生的个性特点，注意采取不同的方式，耐心细致地做思想工作；多找他们谈话，善于和他们交朋友并善于发现他们的点滴进步；对他们少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化。
班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问，任重而道远，还需要我们不断地努力。在进行实践的同时，要不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正地关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
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