关于高校运动队实现自组织管理的可行性研究

时间:2017-08-03 论文范文 我要投稿


  论文摘要:借鉴自组织理论中的耗散结构理论有关原理,探讨把自组织理论运用到高校运动队管理之中,使更多的人认识到方法论的价值和功能,并自觉运用方法论,发挥方法论对运动管理研究的指导功能。力争从理论上为众多的运动队寻找一种管理的方法和规律。

  论文关键词:高校运动队;自组织管理;研究
    
  自组织理论是20世纪60年代末开始建立并发展起来的一种系统理论。比利时物理学家和化学家普利高津(I.Prigogine)教授于1969年在“理论物理与生物学”国际会议上提出了耗散结构理论。他认为,系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件,一个远离平衡态的开放系统(不管是力学的物理的化学的生物学的或社会的系统),当系统的某个参变量达到一定的临界值时,通过涨落发生突变,即非平衡相变,就有可能从原来的混沌无序状态转变为一种在时间、空间或功能上有序的新状态。普利高津将这种需要耗散物质和能量才能维持的有序结构称为耗散结构,将系统在一定条件下能够自行产生的组织性和相干性称为自组织现象。因此,耗散结构理论也被叫做非平衡系统的自组织理论。
  自组织理论诞生不久,即由化学扩展应用于流体、激光、生物、天体演化以及社会科学,其所涉及面之广,可以说在科学史上是罕见的。近年来,国内外已经将这一理论广泛应用于社会管理学领域。如任志新的《系统自组织理论在企业管理中的运用》都是将自组织理论与实际管理相结合,研究在现代管理中如何运用系统自组织理论提高本身的自适性;刘铭、王东平的《耗散结构学说与医院管理理论》,蒋笃运、赵桂英《耗散结构理论及在学校思想政治教育中的应用》等,都是利用耗散理论四个特征把管理贯穿于其中,进行逐一剖析得出结论的,这些都积极推动了自组织理论在社会管理领域的发展。

  一、高校运动队管理现状

  (一)研究对象
  以中部五省(河南、湖北、湖南、安徽、江西)有试办运动队资格的高校为例,随机抽取15所高校350名运动员和30名教练员作为调查研究对象。
  (二)研究方法
  1、文献资料法。检索中国期刊网、博硕论文数据库等网站和数据库,并查阅院图书馆等网上图书资料,进行认真研读、分析、概括与总结。
  2、问卷调查法。针对高校运动队管理现状展开问卷调查,问卷采取邮寄各校体育运动委员会的形式进行,共发放问卷380份,回收310份,回收率81.6%,有效问卷298份,有效率96%。采用Excel3.0办公软件进行数据分析,获得部分资料。
  3、专家访谈法。对体育管理专家、体育教育专家及部分管理人员采取面对面访谈或电话访谈的形式进行,获得课题研究的指导意见。

  二、结果与分析

  (一)高校运动队的形成与发展
  经过20多年的实践,高校高水平运动队取得了很大成效,已经成为我国多形式、多渠道、多层次培养优秀运动人才的一项重要战略措施。当前,办高水平运动队的高校已发展到110多所。
  (二)高校运动队现状分析
  目前,我国高校运动队还尚未进入中国竞技体育的主流,对选中的15所高校进行调查,得出高校高水平运动队管理受到缺乏高水平运动员和优秀教练员、经费不足、竞赛机会少以及管理不到位等诸多因素制约。诸如优秀运动员来源渠道不畅通、教练员业务水平及专职化程度偏低、难与国内高水平竞赛体制接轨、管理不规范、不科学等。
  (三)高校运动队实现自组织管理的可行性
  1、高校运动队是一个社会系统
  高校运动队的建设与发展是一个系统工程,是由人才结构、教育管理机制、物质条件等多层次、多因素组成的目标管理体系。把自组织理论体系运用到运动队组织管理的实践过程中,借鉴自组织理论和方法,加强对运动队内外部信息的流通和传递,寻找和构造运动队中代表系统进化性质和方向的涨落现象和机制,是建设一支高水平的学习型、和谐型、高绩效运动队的理论基础。
  2、运动队耗散结构特性
  运动队管理开放性研究。开放并引进负是运动队发展的前提。根据耗散结构理论,产生耗散结构的系统必须是一个开放的系统。运动队作为一个社会系统,从人员结构组成,物质条件,训练教育管理,竞技训练组织管理,思想教育管理等都是一个整体的自组织体系,它的建设与发展是一个复杂的系统工程,其管理体系要从无序(或低级有序)状态向有序(或高级有序)状态进化,就必须是开放的,与外界进行物质层面与精神层面的交流,不断引进负,即不断地引进先进的训练管理资源。如在教练员的选拔途径上应多样化。引进国家或省优秀运动员退役后经过培训学习转型的教练员,选派有潜质的教练员外出考察、培训和学习,或请专家来校讲学,以丰富教练员的知识,开阔视野,提高科学化训练的程度。在运动员选拔上应把重点体育学校、普通高中特长生和体工队的高水平运动员吸收进来,并按照一定的比例进行科学选拔,这有利于高校高水平运动队的发展。当然,如优秀体育人才,先进的教育管理方法,运动训练,项目竞赛配合与协作,甚至与其他运动队的交流活动等等都是一个不断开放交流的过程,以增进运动队发展与创新的活力。

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