对提高学生高考英语写作能力的方法探讨(2)

对提高学生高考英语写作能力的方法探讨

        再次，尽量使用多样化的句式，联句成篇，现在的《考试说明》评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语，并且对由此所产生的错误采取了宽容的态度。所以在写作中要合理地使用较复杂的句式来表达内容，使文章的语言结构更加丰富多彩，例如以下的句子：
        The old man was poor，but he was happy．
        Poor as the old man was，he was happy．
        Although he was poor，the old man was happy．
        这种多样化的句式练习，在平时的写作训练中，教师应有意进行训练，这样才能提高学生的句子运用能力。最后就是要严格检查，包括单词拼写，大小写，标点符号等方面是否有误。
        三、结束语
        综上所述，要提高学生高考英语写作水平，就必须了解学生写作欠缺的地方，这样才能对症下药，再配合分析高考写作的模式特点，定能取得胜利。
[参考文献]
[1] 叶芗美，建构主义理论在高中英语写作教学中的应用，中小学外语教学与研究[J]，2003，(增刊)
[2] 李德煜，等．从思维差异看中国学生英语写作中的失误[J]山东外语教学，2002(4)． 

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