关于合作学习策略在英语论文写作课程中的应用
初稿完成后，学生普遍反映写作强度太大，开始厌倦写论文。共学式中学生的最终成绩根据修改他人的论文的效果来评分，看其他同学的论文既有新意又有压力。因此老师讲解时，能克服堕怠情绪。有利于论文修改能力的提高，同时也加强了同学间的团队协作意识。
四、结语
合作学习策略的运用提高了学生的学习兴趣，改善了学习效果。对于已具备一定自主学习能力的毕业班学生而言，学习效果更明显。合作中学习还显著提高了学生的人际交往能力和团队协作意识，为步入社会奠定了基础。合作学习策略有几十种之多，本文仅仅试列举了其中五种在英语论文写作教学中的应用，其他策略的运用还有待进一步研究。
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