做个“五心”班主任

时间:2017-08-04 论文范文 我要投稿
        做了二十年的教师,干了十几年的班主任,经历了应试教育向素质教育的转变,现在回想起来觉得挺有“意思”,其中色香味俱全,有酸甜也有苦辣咸的味道。说实话,做班主任挺锻炼人的,就像老师们经常说的,能干班主任的就能够干县长,那时我觉得好自豪。一提起班主任工作,就一个字——“忙”,但仔细回想一下,习惯成自然,时间长了也就习惯了,不觉得忙了,相反不当班主任倒觉得少了点什么。那么怎样才能做个好班主任呢?我认为做好班主任工作需要有五心,即责任心、爱心、耐心、细心、玩心。
        一、做好班主任工作需要有责任心
        责任心即自觉地把份内的事做好的心绪和情怀。班主任是连接学校与学生之间的桥梁,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面。对学校工作负责就要认真落实学校的各项活动,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育手段,使学校各项工作得到很好的落实;对学生负责则要做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念。只有将两个方面都做好才能充分发挥桥梁与纽带作用,为做好班主任工作打下基础。
        二、做好班主任工作需要有爱心
        爱心,即热爱之心,指对人和事物有很深的感情,常放在心上,重视和爱护。班主任工作的爱心也包括两个方面:一是对班主任工作本身的热爱之心;二是对全班学生的热爱之心。爱能产生热情,有热情是做好班主任工作的根本保证,做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性。要花费时间和精力,调动全班学生学习的积极性,面对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田,用爱心感化学生、教育学生。这样就能赢得同学们的信任与尊重,使班主任的工作得到同学们的支持与配合,就能帮助班主任把工作做好,达到“亲其师,信其道”的效果。
        三、做好班主任工作需要有耐心
        耐心就是心里不急、不厌烦、能持久。俗话说“欲速则不达”,在不同的时期,会出现不同的情况和不同的问题。班主任工作是针对一个群体的工作,对于全班不同的学生,也会有不同的情况和不同的问题。班主任工作还有一定的不可预见性,因此,解决各种问题、做好班主任工作需要有耐心。班主任工作的重点是做好全班同学的思想工作,带领和帮助全班同学完成学业、全面发展,达到培养目标。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会各方面的影响,因此各种思想的形成不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。       四、做好班主任工作需要细心
        细心就是用心细密。做事细心,就会认真周密地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和解决问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出现差错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心、做有心人,体现在对全班同学的仔细观察和详细了解,体现在处理问题的周密性。
        五、做个有玩心的班主任
        做个有玩心的班主任,这话听着有点不务正业,但仔细推敲一下是有道理的。我们知道,孩子最喜欢的莫过于玩,和学生在一起玩,在玩中进行平等对话、因势利导,穿插对学生的教育,他们似乎更乐于接受。师生之间在毫无分歧和亲密无间的交流中对话,这样,学生会更喜欢你、信赖你、尊重你,更愿意听你的话。下课了,和孩子们一起玩;活动课上,与他们一起练大绳、打乒乓球。班里最皮的孩子看到我都要翘起大拇指:“王老师是高手,我是他的手下败将。”我们就像朋友一样相处,自然也就拉近了心灵间的距离,切实掌握了学生的所思所想,真正做到了知己知彼,为班级工作的开展奠定了坚实的基础。
        综上所述,有责任心、有爱心、有耐心、有细心、有玩心是做好班主任工作的基本要求和必要条件,彼此相互依赖,缺一不可。在工作中,班主任要时时刻懂得严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做好,这样便能使师生关系密切融洽,班级工作便能蒸蒸日上。
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