让语文课堂成为学生的乐园

时间:2017-08-06 论文范文 我要投稿
        新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。成功的教育,就应该唤起学生要学习的需求。只有那些唤起学生求知欲、探究欲的语文活动,才能激发学生学习的动机。那么怎样才能调动学生学习的积极性?让语文课堂成为学生的乐园呢? 
        一、激趣探疑,创设良好的课堂气氛。
        创新是一个民族的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力,实施素质教育就是要培养学生的创新精神,在语文教学中要培养学生的创新精神和实践能力,首先要鼓励学生质疑,培养学生思维的求异性,有位名人说过这样一句话“提出一个问题比解决一个问题更重要”同时还要注意学生独到的见解,独特的发现和特别的做法,注重学生的独立思考能力和创新精神的培养。作为教师要善于创设问题情境,激起学生探究的欲望,为学生开展积极的探索“造势”。进行语文教学时,激趣探疑能调动学生学习的积极主动性,学习材料本身的生动新奇和有趣,可诱发学生学习的外部动机。学习材料中蕴含的价值、疑难和未知度则可调动起学生学习的内在动机,激趣探疑导课法可激发学生“一定要弄个明白”的强烈需求,一次成功的导入,能将两种动机融为一体。 
  在语文教学中,教师要抓住契机,创设良好的教学情境,激发学生的探究欲望,让学生在宽松和谐的学习情境中积极主动地去探究,从而体验到探究的情趣,使学生真正成为一个发现者、研究者、探索者,实现自主发展,使语文课堂变得更加生动活泼,富有活力!
  二、举例幽默,学得乐记得牢。
        学生在一开始接触这门学科时,难免会产生相对的困惑,作为我们教师要清楚新时代对人才需求的形势,要切实起到引导作用,让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣,在乐趣中有学好语文、应用语文的欲望,这样,学生的多种思维(直觉感性、综合分析、抽象理性思维等)都得到了发展。著名的教育家洛克说:“教师的巨大技巧在于集中学生的注意力。”人所共知,幽默便是引人发笑而又耐人寻味,在教学中适当地巧妙地紧扣教材内容,顺应教学程序,特别是对概念的获得,加点幽默的教学事例,会增加吸引学生的魅力,启发学生的灵感和智慧,可以生动形象地揭示教材中的知识,活跃课堂气氛,调动学生的思维,有利于学生对教材内容的理解和知识的记忆。
        三、寓教于乐,让儿童愉快地学习、成长。
        事实证明,教学中的游戏构思越是新颖、巧妙,动作方式越是多样,儿童对教学活动就越能产生浓厚的兴趣,学习就更具有主动性,也就越促进他们开展积极的智力活动,促进他们个性的健全发展。在游戏教学中应注意教师要做好充分准备,包括熟悉把握教学内容与教学目的,做好游戏设计,准备好游戏材料,选择适当的时机,使学生明白游戏的规则、内容。切不可生搬硬套,为用而用,否则会适得其反。作为小学的教师,在教学上利用从游戏中学习的教育方针,组织适当的游戏教学活动,使广大的少年儿童能够在愉快轻松的环境中学习,更好的成长。 
让语文课堂成为学生的乐园相关推荐