浅谈当代班主任工作
随着改革开放的进一步深化，当今社会日趋多元化，人们的思想桎梏也得到了解放，渐渐趋于丰富、多元，价值取向也更加复杂。 对于正值进入成长期的中学生，各方面的影响都非常之大，面对这样的特殊的时期，这样的一群特殊的群体，教育就显得十分必要，也更加重要。关于对当代中学生进行更有效的教育，是近年来教育部门和众多的教育专家潜心研究的一项重要课题，同时也是值得所有班主任深入思考和研究的一项重要的课题。参加工作至今，从事班主任工作也有了近十个年头，虽谈不上工作经验丰富，却也着实有了一些切身的深刻体会。现将多年来积累的一些心得总结出来，与大家共享一下，不当之处，还望大家不吝赐教。
人们常说：当一个老师容易，当一个好老师不易；如果要当班主任，则更难；要当一个好班主任，则难上加难。刚参加工作之时，对这句话理解不深，不以为然，可自打从事班主任工作以来，随着经常与老班主任们交流，平日潜心留意他们的工作，再结合自己这几年的工作实际，这种体会才慢慢地越来越深。
今天，将自己这几年当班主任的一点心得说出来，与致力于这项工作的人们共同探讨、共同学习。
一、“开诚布公，以礼相待”
人与人在交往的过程中应该是互相尊重、互相信任、开诚布公、以礼相待，对待学生也应如此。
现在的中学生与过去的中学生相比，他们懂得多，知识面宽，对各方面要求也高，在社会生活当中，他们有自己的独到见解，自己有一套衡量是非曲直的`标准，他们更愿意得到人格上的独立和尊重。如果我们忽略了这一点，他们将更加的个性、更加的叛逆、更加的不服管教；相反，我们注意到这一点，并注重维护他们，再做起思想工作来，就会起到意想不到、事半功倍的效果。
二、“顺手牵羊，因势利导”
这里的“顺手牵羊”绝非是贬义词，是指要善于发现学生中间出现的一些问题，不放过任何机会和场合，采取各种方式方法，充分利用好各种条件，对他们进行教育，因势利导，以期达到意想不到的收效。例如，学校要开展爱国主义教育活动，如果只是开个班会，讲讲名人故事，其效果肯定不够理想，为此，我也很发愁。正巧，一次升旗的时候，有两名同学迟到了，大家都不以为然。我就以此开展了一次关于升旗的讨论，并灌输了爱国主义思想的教育。大家都深有感触，那两名迟到的学生也感到非常惭愧，并主动去向国旗鞠躬，行礼致歉，从而达到了非常好的效果。 三、“攻城为下，攻心为上”
“攻城为下，攻心为上”，这句话源自三国时期，诸葛亮为平定南蛮，谋士马谡为其献上的计策，诸葛亮采纳后，七擒七纵孟获，终于平定南方。对待学生，我想也是这样。如果只是一味地采用高压政策，使学生不敢说话，表面上好像很顺服你，其实背后却隐藏着更多的危机。如果他们采用“非暴力不合作”的办法，我想，老师只有“望生兴叹”了。所以，我想还应是“攻心为上”。孩子毕竟是孩子，他们的心理毕竟还未成熟，只要我们抓住其心理弱点，再对他们晓之以理、动之以情，推心置腹地与其交谈，将心比心地换位思考，再加上以自己的人格魅力去感化，我想，最终是可以让他们心悦诚服的。只要他们服你，不管是服你哪一点，那么你说的话就会对他们有影响。
四、“知已知彼，百战不殆”
《孙子兵法》曰：“知已知彼、百战不殆。”是说在打仗的时候，我们不仅要了解自己的情况，同时还要掌握对手的情况，这样才能做到打一仗、胜一仗。其实，从事班主任工作，又何尝不是这样。
首先，我们要知道学生在想什么、在干什么，同时我们也要知道在他们想这些、干这些的时候我们又能给予他什么、不能给予他们什么。
其次，我们还要知道他为什么会有这样的想法、会去干这些事情，同时我们也要知道我们能否判断他们的想法和做法是否正确、是否合宜。
如果我们真正能做到“知己知彼”的话，我想，学生当中出现的小事，就能很轻松地处理；出现的大事，也能够处理在萌芽状态；即便出现了突如其来的事件，我们也能够应对自如，不会自乱阵脚的。
由于篇幅所限，未能文尽其详。当然，我想，很多老班主任经验更加丰富，办法更多、更巧，体会也更加深刻。自己只是从事班主任工作几年来的一点心得，难免有偏颇之处，不必认真，愿与其他的班主任共同探讨、共同学习、共同进步！谢谢！
【浅谈当代班主任工作】相关文章：