教师须拥有一双“慧眼”
【摘 要】：孔子说“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。”为师者，不仅要具备一双慧眼，更要具备一颗慧心。对学生要消除偏见，尤其是消除对那些所谓差生的偏见，用一颗公正的心对待所有的学生。【关键词】：慧眼、慧心 善待学生 公平对待学生
正文：
冬日的早晨，我匆匆来到教室——50余名学生啊，老师一时不在，真不知他们会闹出什么乱子。这不，我刚踏进教室，就见平时给老师们印象比较差的一个学生，正站在课桌上。我不禁火冒三丈：“快下来！要上房揭瓦？”那位同学紧张的从课桌上跳了下来，涨红了脸，嗫喏道：“老师，我——我——”“不许狡辩？坐那儿写份检查交给我！”我粗暴的命令道。只见那位同学眼眶里立时充满了泪水，全班也随之静悄悄的，而那位同学却直直的站在那里，他的神态分明向我昭示：不服。理智告诉我，师生进入了僵持状态，我给自己寻台阶道：“你先坐那儿好好的想一想吧！”
坐到办公室后，心里仍有些郁郁的，便随手拿起了案头的一本《吕氏春秋》，漫不经心的浏览起来，“卷十七”的一段文字吸引了我的目光：孔子周游列国，穷于陈蔡之间。颜回为他做饭，当有灰尘落进饭锅里时，颜回认为“弃食不详”，便将沾有灰尘的米饭放进了自己嘴里。不巧，这一举动被孔子看见了。颜回请孔子进食，孔子佯装没见刚才那一幕，对颜回旁敲侧击道：“今者梦见先君 ，食洁而后馈 。”颜回只得说出实情，孔子恍然大悟。对自己的失察，孔子心怀愧疚地说“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”
我被深深触动了，不禁掩卷深思。孔子是圣人。颜回，“闻一知十”，慎于治身，后世尊为“复圣”，在众弟子中，孔子对颜回赞赏有加。
就是在这样一对优秀的师生之间，竟也产生了误解。然而，孔子毕竟是孔子，当他认为颜回偷食米饭时，并没有大光其火，而是给了颜回申辩的机会，更难能可贵的是，它能够深刻地反省自己。望圣人项背而不及的我，能保证不是看走了眼而错怪了学生吗？即便看准了，又怎能如此武断的剥夺了学生申辩的权利呢？这时，那委屈和怨恨的目光直逼着我，让我如芒刺在背——莫非他们真的有隐衷，莫非真的是我错怪了他们？我把那位学生请到了办公室。他站在我面前时，眼神冷漠，侧着身子，脸扭向了一边，摆出了与我顶牛的架势。嘿！小家伙，还挺有个性呢。吃一堑长一智，此时此刻，可不能再简单粗暴了，应该让他把话说出来。我尽力将语调放得和缓，说道：“早晨，你的话好像没说，是老师剥夺了你说话的权利，现在老师把这个权利还给你，可以跟老师把话说完吗？”只见他缓缓的转身来，依然激动的说“老师，我知道自己并不优秀，但你不该总把我看成坏孩子。今天早晨教室里的一只灯管不亮了，我踩在桌子上，是想把灯修好。没想到你根本不听我解释，老师，你知道当时我多么恨你么？”我的心不禁一颤——多么可爱的孩子啊！我竟错怪了他。
事情的结局自然很圆满，我坦诚的承认了自己的主观武断，妥善的处理好了师生关系。
送走那位学生之后，我的`心久久不能平静。在这件事情上，我为什么会如此的武断、粗暴？说起来，原因很简单，正如学生自己所说，他不是一个优秀的学生，因而，一旦遇到问题，我便先入为主，不屑于倾听他的诉说，而是从表面言行去臆测他内心世界。静静地想一下：就老师而言，都是眼睛惹的祸，过于相信自己的眼睛而不善于用心去观察。如果那位学生各方面都优秀的话，自己还会错怪他吗？看来，为师者，不仅要具备一双慧眼，更要具备一颗慧心。对学生要消除偏见，尤其是消除对那些所谓差生的偏见，用一颗公正的心对待所有的学生。自己虽然时常阅读圣贤之书，但往往是食而不化，尤其是将所读用于教学实践，尚有欠缺。幸亏孔老夫子“适时”的给了我一颗慧心，才使我较为及时而妥善的处理好了“突发事”，避免了师生间无谓的隔阂。开卷有益！为师者尤为应该多读书，读好书，使自己借此拥有一双慧眼、一颗慧心。
参考文献：《吕氏春秋·卷十七审分览》作者: 吕不韦
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