对教师科学发展的认识

时间:2017-08-07 论文范文 我要投稿
        教师发展的基本内容概括的说,有三个方面,即教师的业务发展,教师的师德升华和教师的心理修养。当然除了这些还有一些其他的因素,像身体素质,政治(社会)要求等。这些问题也很重要,但是我觉得在当前形势下,还是前面说的那三个方面更显得急迫和紧要。下面就分头说说。
        一、教师的业务发展
        所谓教师业务发展也就是教师科学与人文素养的发展,就是教师能力的发展。1、深厚的文化底蕴。2、高超的教学智慧。3、良好的人格形象。这三点构成了教师发展的三个纬度。深厚的文化底蕴,这是教师发展的X轴坐标。作为文化观念,在前年的暑假学习时,我已经做过解说。作为教师的文化底蕴大概包含着几方面的内容。(1)精湛的专业知识。(2)宽广的生活常识。(3)熟练的操作技能。(4)相关的学科知识。高超的教学智慧,这是教师发展的Y轴。这里说的教学智慧包含教学方法、教育理念、教学技巧和关键时刻把握教学过程、妥善处理应急事件的随机应变能力,还包括进行研究的能力。这是向上发展的指标参数。良好的人格形象,是教师发展的Z轴。只有它才能让教师变成立体的丰满的,这个方向是教师由平面走向立体的关键所在。从众多成名成家、古今中外名师、大师、教育家的身上我们都能完全说明这一点。人格形象是一个综合的指标,既包括教师的职业道德和风尚,又包括个人魅力和风格,还包含着学校的文化特征。所以它既带有私人的性质,也是具备集体的特征。
        二、教师的师德升华
        师德师风是教师永恒的话题。从人类有教育那一天起这就是教育工作者不断的探索并为之积极实践的。在不同的时代师德师风有着不同的要求和标准,所以这是一个历史观念。今天,师德师风有这样几个关键词语:忠诚、博爱、精湛。这三点构成了教师职业道德的三个纬度目标,即忠诚是X轴、博爱是Z轴,精湛是Y轴。忠诚,就是忠诚于人民的教育事业。既然是事业就不能单纯的以金钱或者升学率等指标来衡量,而是要发自内心的认为自己所从事的事业是正确的,是一个无怨无悔的奋斗追求。不能见异思迁,三心二意,心猿意马,甚至是南辕北辙,做一些驴唇不对马嘴的事情。谈到忠诚,就不能不说奉献。如果说,"忠诚"是事业的根基的话,那奉献就是具体的表现。何谓"奉献"呢?它就是主动地把自己拥有的拿出来给学生,只要是学生需要,就会毫不犹豫的拿出来。我们常说奉献在岗位。我们的岗位就是教书育人,就是在学校这样一个环境中做好学生今后发展所需要的准备工作。那我们就要把自己拥有的品德、风格、学识、方法等拿出来,毫不保留的与学生共欣赏,同前进。博爱,也就是我们所说的"没有爱就没有教育"中的"爱"。这种"爱"不同父母对子女的亲情之爱,但是它比亲情之爱更高尚;这种爱不需要回报,所以它更无私;这种爱能够对学生的发展起到重大的作用,所以真挚;这种爱包含的内容很多,所以它更博大。有了这样的爱才能真正对学生负责,才能看到学生的进步,包容学生的不足,才能设身处地的为了学生尽力做好自己的一切。精湛,主要说的教学业务。这一点也在上一个问题中说过了。它是高超的教学智慧的一个量化指标,就是要达到高超、精深的程度。这些方面不断的积累,迸发,就得到了升华。升华后的人格形象,那将是我们无穷的财富。所谓"亲其师而信其道",就是说的学生和社会上对教师人格形象的一种尊重和信任。这就是形象的威力。为什么我们有的班级学生争着进,有的班级却不愿意进呢?这里面既有不了解情况的因素,更多的是信任因素。要成为名师,首先要成为让济东矿区的家长信赖的老师。做不到这一点,那是不会有多大的发展前途的,甚至会有被淘汰的危险。因为目前的形势不容乐观。学生数量急剧减少,教师总量变化不大,不可能还要用这么多的教师来教越来越少的学生,所以教师提高质量、减少数量这将是几年就能看到的现实。这点需要广大教师要引起重视。
        三、教师的心理修养
        教师的心理问题这个话题这几年说的很多。其实,不仅仅是教师,很多行业很多人员都存在着心理问题。不过,由于教师工作的特殊性,心理问题也就显得比别的行业和人员更加突出。一个健康的人,最重要的是身体健康,最核心的就是心理健康。生理健康是基础,但是心理健康对于身体健康有着巨大的反作用。从一些战胜疾病康复的病人身上就完全可以得到这样的结论。在这里我主要说说三种心理现象。一是心理焦虑。心理焦虑简单的理解就是着急,它是一种发作性或者持续性情绪焦虑和紧张为主要临床特征的神经症。其主要表现是预期到某种危险或者境况的来临而出现的一种适应性反映或者心理防御。它的病因包含着遗传因素、精神因素和生物学因素(交感和副交感活神经系统动的普遍亢奋,常伴有肾上腺素和去甲肾上腺素的过度释放)。基本的表现特征:急性焦虑症和慢性焦虑症(前者有"大难临头"的感觉,伴有呼吸困难、心悸、胸痛或者呕吐、面色苍白等症状;后者常有没有具体内容的恐惧和紧张,心慌,呼吸加快,面色苍白,出汗、尿频、尿急等植物性神经亢奋症状)。治疗的办法分为精神治疗和药物治疗。精神治疗主要是消除心理负担,增强治疗信心,进行松弛性训练为主。在实际生活中我们也碰到过这样的情形:昨天好好的,今天一说话就蹦了或者是做什么都紧张兮兮的,显得很敏感。这往往是心理焦虑所致。二抑郁症。什么是抑郁症呢?它是由各种原因引起以抑郁为特征的一组心理障碍或者情感性障碍。它的主要表现特征有九种(见抄录材料)。治疗的方法包括心理治疗(倾听、解释指导、减轻逆遇和痛苦、提高信心和强调资助等)、药物治疗、睡眠剥夺治疗、光疗和电痉挛治疗。三是嫉妒。嫉妒是对他人的优越地位而心中产生的不愉快的情感。它的表现主要是不满、愤恨、损害。治疗的方法(1)正确看待自身的特点(2)培养达观的人生态度。
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