新课程标准下初中数学课堂实施个性化教学之我见
总之，在初中课堂教学中，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要发现学生的个性差异，承认与尊重学生的个性差异，针对学生的个性差异培养学生的独立性和自主性。现在，我们倡导让学生全面发展，并不是要让每个学生、每个学生的每个方面都按同一规格平均发展，一刀切，齐步走。而是要根据千姿百态、风格各异的学生进行创造性教学、个性化教学。在实践中教师要激发学生的学习兴趣，不断培养引导学生主动参与教学，而且要随机应变，采用多种教学方法和手段。教师在教学中不仅要遵循一般的教学规律，而且要结合自身实际和每个学生的具体情况进行突破和创新，真正使教师个性化的教与学生个性化的学相结合，提高课堂教学的效果，让每个学生都得到全面的发展。
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