鲜活的课堂 出色的效果-谈小组学习在英语课堂中的应用(2)

时间:2021-03-18 09:13:07 论文范文 我要投稿

鲜活的课堂 出色的效果-谈小组学习在英语课堂中的应用


        课型:语法课。
        教学目标:谈论四季与反意疑问句的运用。
        教学主线:以奥运吉祥物“福娃”为载体,以“Share …with the whole world!——与世界同享欢乐、与世界同享美丽季节、与世界同享美丽声音、与世界同享运动之美、与世界同享美丽家园、与世界同享美食”为主线,层层递进,注重自主学习与小组合作,赋予枯燥的语法教学以生动活泼的教学方式,同时挖掘奥运本身所存在的美感。       教学手段:多媒体辅助教学
        教学步骤:
        1、Greeting。教师进行短暂的寒暄之后,一开始就把反意疑问句用进课堂用语。通过谈论日期谈到2008年8月8日,自然地过渡到北京奥运倒计时牌,进行简单的讨论,
        2、Show Five Friendlies。由于奥运主题,引出奥运吉祥物“福娃”。教师通过用自己的头像替换“福娃欢欢”的头像并把课堂分为四大组,让每组学生选择一个他们喜欢的角色,成功地吸引了学生的注意力,调动了课堂气氛,也为下一步课堂活动做好了铺垫。
        3、Share our happiness with the whole world——本课主线中第一个环节“与世界同享欢乐”。
        继续以奥运为话题,以“福娃”欢迎外国客人为主题,通过自编chant给课堂创造轻松愉快的气氛。
        至此,课堂氛围达到第一个小高潮。奥运来临,外国客人来到中国,但他们对于中国的天气知之甚少,此刻向学生下达一个任务:帮助了解中国天气。显示课文第三部分四幅彩图,打乱顺序,先排序,接着分:福娃贝贝组、晶晶组、盈盈组、妮妮组四大组,每组选择一幅图片,分别谈论四个季节,一个小组内每人可讲一句,可通过合作方式完成,并以画奥运五环来激励学生,讲的越好,得到的环也越多。
        4、Share our happiness with the whole world—本课主线中第二个环节“与世界同享美丽季节”(2)。
        “与世界同享美丽季节”这一环节并没有结束,通过以上环节的铺垫,再次
        通过谈论新的关于季节的图片,引出本堂课的重点:反意疑问句。通过引导,从be动词的反意疑问句逐步过渡到助动词do和does的反意疑问句,引导学生认知反意疑问句的基本构成和原理,并且附加了情态动词与there be句型的反意疑问句。在教材要求的基础上进行了适当的拓展。
        5、Share our beautiful voice with the whole world——本课主线中第三个环节“与世界同享美丽声音”。
        在谈论了如此多关于季节的话题之后,外国人了解了中国的天气,由此过渡到课文第一部分主人公Bruce来中国,设置几个问题,然后听看视频材料,回答问题。在对课文材料做适当的处理后,让“福娃们”一展美丽嗓音,进行角色表演,在此过程中巧妙地处理完课文第二部分。
        6、Share the beauty of sports with the whole world——本课主线中第四个环节“与世界同享运动之美”。
        完成教材内容教学之后,进行适当的拓展对于有效的小组学习合作来说是有必要的。由此,引出外国人来中国看奥运主要要了解我们伟大的运动员,通过展示一张刘翔在奔跑的图片,展示了反意疑问句的各种句式,让学生能够及时总结规律。而学生掌握程度如何,将由下一个小组互动活动来体现“记者招待会“。让学生以“福娃”身份举行一个记者招待会,每组选择一名“福娃”代表作为发言人,其余学生充当记者或外国客人,解答外国来宾的疑问,引导学生刚用学过的反意疑问句句型来提问,继续以画奥运五环作为激励方式。在享受运动之美的同时,落实并拓展了反意疑问句的运用。
        7、Share our beautiful home with the whole world——本课主线中第五个环节“与世界同享美丽家园”。
Share our delicious food with the whole world——本课主线中第六个环节“与世界同享美食”。
        在欣赏运动之美的过程中,本堂课达到高潮。奥运之后,外国来宾必定会去中国的各个地方旅游,也必定会尽情品尝中国的美食。关于家园与美食的反义疑问句式快速提问既是对课堂知识的进一步巩固,也是对课堂活动的完美收尾,同时也让学生认识到奥运与中华大地无穷的魅力所在。
        8. Share one world, share one dream.
        结合奥运主题,把本堂课的主题提升为“同享一个世界,同享一个梦想。”
        结语
        通过合作学习,我所任教的两个班的学生对英语学习充满热情。在完成各种小组合作任务时,学生们感受到“学以致用”的快乐。因为对英语学习充满兴趣,很多学生逐渐养成了自觉学习英语的习惯,英语学习带给他们已不仅是知识,还有乐趣。 

【鲜活的课堂 出色的效果-谈小组学习在英语课堂中的应用】相关文章:

复述在英语课堂教学中的应用论文09-06

浅谈小组合作活动在英语课堂中的运用论文09-05

现代信息技术在英语课堂中的应用思考论文09-02

小组合作学习在小学数学教学中的应用04-28

情感教育在英语课堂改革中的实施的论文10-30

浅析在英语课堂中应注重学生的自主学习教育论文09-03

浅析多媒体教学在中职英语课堂的应用策略的论文10-20

“小组竞争积分制”在高中英语课堂教学中的尝试论文09-14

浅谈创新思维在英语课堂中的运用的论文10-30

翻转课堂在中职会计教学中的应用论文08-04