有效提高英语教学质量

时间:2017-08-09 论文范文 我要投稿
        英语在我国越来越被人们所重视,有效提高英语教学质量,是我们广大师生所面临的重大任务,经多年的英语教学,我总结以下几点体会。
        一、提高学习兴趣
        在教学中充分调动学生潜在的积极性及兴趣,是十分重要的。只有引起学生浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果,在教学中,要注意激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。教师要尽能地提供学习空间,让不同的学生在学习过程中获得乐趣,获得满足感和成功感。通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。作为一名教师,我们应该相信,每个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每个学生都有着自己丰富而独特的内心世界。要充分调动学生的主体作用,注重学生的全面发展,让学生对英语具有浓厚的兴趣,为学生终身学习打下基础。
        二、精心组织活动,寓教于乐
        爱玩、好动是学生们的天性。教师在课堂上穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的单词学习、语法学习变得生动有趣。实物最能吸引学生视线,实人实景更能使他们感到亲切自然真实可信。通过表演对话把“死”的书本知识重新回归到 “活”的现实生活中,增强学生对知识的感性认识和理解,巩固学生对知识的掌握和运用。表演对话可以培养学生英语学习的兴趣,激发他们的求知欲。 
在此基础上教师可进一步提高要求,给学生提供内容梗概,让学生自己编排情节,设计场景,组织语言,安排细节,在轻松愉快的气氛中完成任务。
        三、构建有效的师生互动
        情感是人对现实世界各种事物的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大的影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流及由此产生心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教于学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作,无疑能促进他们积极上进,激发他们的求知欲,增添他们的勇气,鼓起他们的自信。英语课堂应更加需要情趣、体验、多维和互动,由教师的讲授型向学生的探究型学习教变。同时教师要会赏识学生,激发并保持学生的学习兴趣。要让学生自己去解决问题,让他们亲身体验中学会知识,并培养口头表达能力。
        四、因材施教,培养学生的自信心
        针对学生英语水平参差不齐状况,在教学中,教师首先要做到心中有数,了解学生,熟悉教材。对学生进行严格要求,勤于督促检查,并指导学生掌握正确的学习方法。逐步培养学生单独用英语讲一段话,如每日见闻,谈所熟悉的人,爱好,景色等。一般先安排口语较好的学生,给其他学生做个榜样,每个人都有机会。对于稍差的学生,在课前把任务布置好,帮助他们做好准备,以致能在课堂上表现得很出色,使学生感到只要努力就可以取得成绩,感到自己正在不断进步,有所收获。
        只要教师倾注教学,不断探索、进步,肯定能有效提高英语教学质量。 
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