搞好英语课堂教学“四步曲”

时间:2017-08-10 论文范文 我要投稿
摘 要:《新课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作的精神;使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,形成一定的综合语言运用能力。”在初中英语教学中,教师要把握准《新课程标准》,围绕教学目的,抓住初中英语教学的特点,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。
关键词:初中英语 新课程标准 创新教育 
        为了提高现代化水平,提高我国的综合国力,缩小与发达国家之间的差距,我们必须加强与世界各国的交流。要加强与各国人民的交流,就必须提高国人的英语水平,因为当今世界很多国家都把英语当成了第二门母语,这样一来,英语教学改革就成为社会发展的必然。而在现实的英语教学中,初中英语教学比较特殊, 它内容浅显, 老师无需在知识的难度上多下大功夫,因此,教师本身的英语知识水平与所教学生的成绩并不一定成正比。换句话说,水平高的教师,不一定教学效果就好;水平低的教师也并非不能把教学成绩搞上去。所以说,我们任何一个教师都有能力把英语教好。那么决定一个教师能否搞好初中英语教学的主要因素是什么呢?仁者见仁,智者见智,我个人认为,主要是教师的教学态度和教学方法。要做好任何一件事情,都需要一个认真的态度,教学态度是搞好英语教学的基础,初中英语教学也不例外。表现在以下几个方面:
        一、以新的教育理念武装自己
        1.要有强烈的事业心。 要立足岗位,教书育人,无私奉献,加强自身的道德修养,努力提高自己的业务水平,不断加强理论方面的学习,多外出听课学习,从中了解当代最新的教学动态,借鉴别人的先进经验,不断改进自己的教法,使我们的教学艺术化、科学化,让学生学得更轻松、更愉快。
        2.要相信没有教不好的学生,并且应该立志不让任何一个学生掉队。从起始年级起,就要做好学生的思想工作,首先要引起学生思想上的高度重视,上好导言课,使学生认清英语学习的重要性,让学生知道,英语是世界上主要外教语言之一,也是今后升学就业要掌握的一门重要学科。
        3.要热爱学生、体贴学生、热情关心学生,做学生的良师益友。青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,能否培养出身心健康的人才,关系到国家未来的强盛。教师应该以身作则,给学生做好人际交流的榜样,生活上对学生多帮助,注意学生的心理健康,努力在校园里创造和谐社会;在学习上要多给学生指导,学生的业余爱好活动也可以多参加,努力成为他们中的一员,取得他们的信任让同学们愿意跟着你学。
        4.教师要尊重学生,与学生加强情感交流。我们知道,美国是世界上教育最发达的国家之一。
在美国的学校教育中,要求教师注重学生身心健康发展,尊重学生,不能因强调知识的重要而损害学生的身心健康。教师的职责不仅仅是帮助学生获取知识,更重要的是教师应真诚、无私、谦虚、热爱每一位学生。因此,在教育教学中,应以情入手,以情换情,以情动人,这样才能开启学生蒙昧的心扉,奏出教学艺术的美妙乐章。        二、重视英语语言教学和英语文化之间的关系  
        外语教学的目的就是培养语言应用能力。英语不同于中文,有它特定的语言环境及特点,有些词还有历史典故或特殊含义。我们应该鼓励学生公树立文化平等观和语言平等观,既不自高自大,在语言与文化上搞民族中心主义,也不自我贬低,认为英语国家的文化比我们的优越,甚至否定我们自己的民族文化,搞“自我殖民”(self-colonization)。作为英语学习者,要特别注意这方面的问题。 
        三、采用“五环教学法”
        即:复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中,教师的作用都有所不同,如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式;利用实物、图片,借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言的能力;充分利用“复习要点”、练习册中的练习、口笔头练习等加强学习运用的能力,以加深印象、巩固记忆。教师要在教学中自始至终观察全班学生的反应,随时根据情况变换自己的角色,保证所教的内容大家都能接受,完成课堂的整体教学任务。
        四、教师还应不断提高自身素质
        “学高为师,身正为范”,这就要求教师要有过硬的本领、较高的素质。随着外语教学改革的不断深入,为了适应飞速发展的社会,为了在未来的教育中不被淘汰,我们应不断学习,要具备“给学生一碗水,自己要有一桶水”的能力。由于英语教育培养的是未来社会所需的人才,因此外语教师应具备超前的教育理念、敏锐的信息意识。英语和汉语不同,有着特殊的组合规律和使用规律,属于两个不同的语言体系。这就要求英语教师要具备过硬的语言基本功,系统地认识和理解人类语言的本质特征,提高自身的语言素养和使用能力,熟悉并掌握英语语法及英语民族的文化背景知识等。“教无定法,学无止境”,未来的教育还需我们脚踏实地、勇往直前。 
        总之,“十年树木,百年树人”,搞好初中英语教学不是一朝一夕、一蹴而就的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”相信只要我们用心去想,用心去学,用心去教,就一定会有收获;只要大家用全方位的崭新理念指引教学,用合理的教育手段辅助教学,配上丰富多彩的课堂训练,一定能把初中英语教学质量提升到一个新的高度。
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