近年来国内英语存现句研究综述
朱文在范围选取上只选择了含有兼语的存在句的情况进行研究统计分析，不能完全得出存在句习得的全貌。
（二）语料库研究
[21]、、何安平[22],孙静、赵雪爱[23],刘爱军、张会平 [24][25]等对中国学生使用英文存现句从不同角度与本族语者使用情况做了对比研究。语料库研究集中对比了中国学习者与英语为母语者在句型结构使用方面差异，也有总结中国学生使用句型和语法错误等方面的规律。但是，从语义，语用等多方面结合研究的偏少。
（三）汉语作为第二语言存现句习得对英语存现句二语习得的借鉴
杨素英等[26]考察了以英语(印欧语系)、日语、韩国语(阿尔泰语系)等不同语言类型为母语的学生习得汉语存现句的状况。此类研究可以增进我们对语言类型和语言习得规律之间关系的了解。同时，可以将以英语为母语的习得者学习汉语的规律与以汉语为母语习得英语的规律做对比，这样可以加深了解语言之间的差异与二语习得之间的关系。
七、结论
除了笔者所列举的以上重要的方面，当然，还有从语篇、英汉翻译等角度研究存在句的。存在句引起了不同领域研究者的关注，并逐渐形成一个研究热点。作为一种所有语言中共有的表达方式，深入研究存现句，对语言类型学、二语习得有着重要启发。
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Abstract: The existential sentences are common in all the human languages. There emerges an active research in the Chinese existential constructions, English existential constructions as well as language comparison between Chinese and English existtentials in China. This paper conducts an overview on the research published in the important journals since 1996. The paper depicts the outline of the research in the English existential sentences, ranging from a variety of perspectives such as grammar , language comparison, second language acquisition, etc. . As a whole, the paper reveals that on the one hand, the research in the fields of grammar like generative grammar, cognitive grammar, and functional grammar makes up a rather large proportion; on the other hand, it calls for more studies in the fields of semantics and SLA.
Key words: existential sentences;grammar;comparison;acquisition
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