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试析大学生思想政治教育与产学合作教育的互动性研究
论文摘要：当前各种思潮不断影响和冲击着当代大学生的价值取向，大学生是我国社会主义建设事业的建设者和接班人，是国家的希望和未来，这就要求高校应该加强大学生思想政治教育，有效地利用社会核心价值体系、利用社会教育资源引领大学生思想，使大学生具有符合中国特色社会主义建设要求的理想信念、公民素质和健全人格。重点探讨利用产学合作教育平台开展大学生思想政治教育的相关对策与模式研究。
论文关键词：思想政治教育；产学合作教育；创新模式
产学合作教育人才培养模式以合作育人为中心，合作具体形式表现在高校办学模式、人才培养模式、学科专业建设、课程建设、实践教学、师资培养、大学生思想政治教育与学生管理等各个方面。我国在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面，对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高要求。积极探索和开辟大学生思想政治教育工作的新载体和新途径，全面提升大学生综合素质，应该成为高校办学坚定不移的大政方针。产学合作教育被作为一种符合知识经济要求，有利于建设创新型国家，培养高素质人才的办学模式而被广大高等学校采用。大学生思想政治教育应该紧紧依托产学合作教育人才培养模式，利用产学研合作的优势资源，构建学校、社会、学生“三方联动”的合理育人机制，力争使每一位大学生具有符合中国特色社会主义建设要求的理想信念、公民素质和健全人格，努力开创大学生思想政治教育新局面。
一、产学合作教育人才培养模式下的大学生思想政治教育
1.产学合作教育人才培养模式的基本内涵
产学合作教育人才培养模式将“产”、“学”、“研”有机整合，实现高校人才培养、科学研究和社会服务三大功能，在服务于应用型人才培养的同时，体现学校的科学研究功能和社会服务功能，提升学校的办学影响力，进一步促进学校人才培养质量的提高。
“产学（研）合作教育”、“产学研合作”、“产学研一体化”等几个概念经常出现。“产学（研）合作教育”是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用社会真实的教育环境和教育资源，让学生通过参加实际工作，培养适合用人单位需要的具有全面素质和创新能力人才的教育模式，它是一种人才培养模式。“产学研合作”通常是指高等学校、生产单位和科研机构有机结合、协调发展的过程或活动，其合作的主要内容是进行科研成果转化、开发和应用。“产学研一体化”的合作比“产学研合作”更为紧密，合作的内容，程度也更广、更深。它包括产学（研）合作教育和产学研合作的所有内容，更将把产业、科研等社会教育资源引入高校，开展全方位的合作。
因此，高等学校可以嫁接产学合作教育资源优势，更高效地开展大学生的思想政治教育。
2.挖掘产学合作教育模式中大学生思政教育工作的资源
在产学研紧密结合的高校中，企业资源既难得又唾手可得。一般来说，学校与企业较多地在教学、科研及就业方面开展合作。但是，在企业中蕴藏着极其丰富的思政教育资源，充分挖掘这些资源，对高校大学生思想政治教育有着重要的利用价值。
（1）产学合作教育人才培养模式中的企业本身是思政教育的宝贵资源。优秀的企业本身所具有的政治、经济、科技、文化、爱国主义和集体主义等教育因素于一体，就是一个良好的思政教育基地。任何一个企业在创业、建设、生产、发展过程中，都承载着建设者，劳动者的高尚情怀，展现着他们的聪明才智、开拓能力，体现着一种具有无穷魅力和无限力量的企业精神，并由此形成了独特的企业文化。学生在这样的企业氛围中工作和发展，自然会受到潜移默化的影响。在这样的企业环境中开展思政教育工作，内容更贴近真实，使学生对于人生的感悟更深刻，思政教育效果更为显著。
（2）产学合作教育人才培养模式中的人力资源是思政教育的鲜活案例。优秀的企业拥有许多现代化的企业管理人员队伍和高素质的专业技术人员队伍。这支庞大的企业人才队伍是企业的“脊梁”，也是大学生学习的生动教材、是鲜活的榜样，他们为学校思政教育工作提供了宝贵的人才资源。这些企业人才涉及社会各个领域，包括技术、企业管理、设计制造、医疗、教育、金融、环保、交通运输、安全等。学生进入企业工作团队，既能得到全面的专业训练，又能感受企业员工相互协作，相处共事的团队精神，无形中加强对学生的集体主义教育，培养学生的团队互助精神，提升他们与人沟通交流的能力。
（3）产学合作教育人才培养模式中的前沿科技是思政教育的现实教材。培养创新精神是现代思政教育的重要内容之一。目前科技的蓬勃发展和奇迹不断涌现，全球地区间政治经济的激烈竞争和广泛合作。面对机遇和挑战，中国民族工业发展只能走创新发展之路。学生如能进入企业的科技创新团队，接受企业的创新训练，能更好地培养学生独立获取知识的能力，创造性学习的能力和创造性意识的形成。
3.用产学合作教育人才培养模式开展大学生思政教育工作的基本思路
企业是关键，学生为主体，学校是主导，高校要主动依托地方产业，逐步建立起以学校、社会、学生三方联动的思政教育网络体系。利用企业丰富的思政教育资源对大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，进行形势政策、民主法制和维护社会稳定教育，及引导他们树立社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观，对学生往往能起到潜移默化的作用。因此，企业在学校思政教育中是关键。
学生在思政教育过程中有着多重身份，既是思政教育的主体，要发挥学生的主观能动性，又是教育的对象，思政教育工作的所有活动都围绕着学生进行，因此，学生在思政教育工作中的作用至关重要。学生的需求是思政教育工作正常开展的基本动力。思政教育的主导只能是学校，它对学生思政教育的状态和各项活动的开展起着主要作用。只要我们发挥学校在思政教育工作中的主导作用，选择和确立正确的发展机制，主动依托地方产业，逐步建立起以学校、社会、学生三方联动的思政教育网络体系，实现三方联动。
二、依托产学合作教育开展大学生思想政治教育的策略探析
1.构建多种途径和平台加强大学生思想政治教育的体验性实践
依托产学合作教育综合运用课堂教学、校园文化、管理服务和社会实践多种载体，把社会主义核心价值体系融入新时期大学生思想政治教育之中。
途径一：注重社会实践环节，组织学生到企业中，在社会的大课堂中了解社情、民情，体验社会责任，感悟人生价值。既学会做事，又学会做人；既拓展视野、丰富知识，又锻炼能力、增长才干；既发展记忆力、注意力、观察力、思维力等智力因素，又发展动机、兴趣、情感、意志和性格等人格因素；既提高业务知识，又增进身心健康，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，逐步树立社会主义核心价值观。
途径二：注重科研实践环节，支持优秀本科生参加《大学生科研训练计划》培养学生的科研能力和创新能力。学生按照《大学生科研训练计划（USRTP）实施办法》开展科研训练计划，使学生了解科研立项步骤、掌握科研开展方法，养成严谨的科学态度、缜密的科学方法、不屈的科学精神、优良的科学传统、敏捷的科学思路、准确的科学判断力，优良的研究能力和创新能力。
2.加强思想政治教育理论课程建设主动贴近地区产业经济发展
实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。人的全部认识活动都是在实践基础上进行的，一切知识都来自于实践中获得的直接经验，对于从书本上学来的间接经验，要想深刻地理解它，必须通过自己的亲身实践。大学生思想道德素质的形成和发展是在实践过程中能动地实现的。这就要求我们必须重视“两课”教学过程中实践性教学环节的构建，寓教学于实践，融理论于鲜活的社会发展实际，让学生在与社会主流文化的碰撞与融合中学会理性的分析与思考，正确地认识时代，积极地对待人生，提高思想道德修养，逐步确立科学的世界观、人生观和价值观。
（1）以实践为重点，构建思想政治教育理论课的一体化。一体化的涵义为：以理想信念教育为核心，实践教学与理论教学为两翼齐头并进，形成合力共同推进大学生思想政治教育。高校要重视思想教育理论课实践环节的建设，实践教学是课堂教学的延伸和深化，要注重体现理论联系实际的原则，要把马列主义原理与改革开放的实际结合起来，同学生的实际和社会的热点、难点问题结合起来。（2）以企业为载体，思想政治教育理论教学主动贴近地区产业经济发展。除了大学生思想政治教育实践的传统载体，如建立革命传统教育基地等，高校还应结合地区产业经济发展，更应建立以企业为主的思想政治教育基地。这种形式的教育使学生更广泛地参与社会生活，在参与中更深入地了解社会、适应社会，把理论与生产实践紧密地联系起来，让学生深切地感受到思想政治教育理论的力量与魅力，自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观。（3）以培养双师型教师为手段，提高思想政治理论课教学水平。双师型教师的培养可以从以下几方面入手：建立思政理论教师到企业进行挂职锻炼制度，或参加各类思想政治教育理论课的课程培训，也可以聘请具有精湛技术又具有一定理论水平的企事业单位专家作为兼职教师。
3.大学生思想政治教育必须培养大学生国际意识拓宽国际视野
进入新世纪新阶段，国际局势发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。在这种形势下，大学生思想政治教育教育更要“面向现代化，面向世界，面向未来”，大学生才能胸怀祖国，放眼世界，高校思政教育可以利用产学合作教育人才培养模式中国际合作办学资源，组织学生走出国门，培养国际意识，扩宽国际视野，真正意识到：在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
三、依托产学合作教育开展大学生思想政治教育的政策建议
1.校院两级领导要高度重视大学生思想政治教育工作
要对大学生思想政治教育的有关问题做出更加具体的规定，制定出更加科学具体的实施方案，可以选拔若干思想政治教育示范学院，让各学院对大学生思想政治教育有更加清晰而具体的认识，并且做到具体操作实施起来有据可依。其次要建立相应的考核评估体系，定期检查评估各学院的大学生思想政治教育开展情况，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、榜样育人的浓厚育人氛围。
2.加强培训保障师资队伍建设
高校应建立思想政治教育理论课教师资格证书制度和辅导员上岗资格证书制度，使教师队伍的整体素质有明显提高，增强教研、教改能力，既能讲授思政理论又能指导专业的“双师型”教师不断增多，逐步形成一支数量适当、结构合理、专兼职相结合，具有较高职业道德水平、较强创新意识和实践能力的新型教师队伍。
3.鼓励高校建立稳定的思政教育实践基地
除了建立传统的思政教学基地，如工厂、乡镇、机关、学校、敬老院、幼儿园、车站码头、商场、部队、法院、监狱等，学校还应鼓励学院与大型集团公司建立示范性的思政教育实践基地。稳定的实践基地可以使大学生思想政治教育更加具有计划性、规范性、准备性和高效性。建立示范性思政教育实践基地的标准应包含：每年接纳学生数、思政主题教育内容及次数、“双师型”挂职教师数和挂职计划等。
4.设立专项经费加大对大学生思想政治教育的投入
要设立专项经费，加大大学生思想政治教育工作的投入，合理确定思想政治教育工作方面的经费投入科目，列入预算，及时划拨，确保经费到位。各高校要按适当比例划拨思想政治教育活动经费和思想政治理论课教学专项经费，切实为开展大学生思想政治教育工作提供经费保障。
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