计算机基础课程实践教学改革

时间:2021-04-08 19:05:18 论文范文 我要投稿

计算机基础课程实践教学改革

摘 要:计算机基础课程实践课教学主要侧重于基础知识、基本操作的练习,比较专业的应用及硬件维护实践课教学少,要求也不高,使得教学落后于社会的要求。要从加强计算机基础课程实践教学出发,培养学生具有较强的动手能力。
关键词:计算机基础 实践教学 动手能力提高
        计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用。目前,对于一些简单的软件操作学生都能掌握,但是,各个领域中计算机网络的管理、计算机硬件的维修和维护、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计,都缺少有一定技术水平的人才。为此,如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,对该课程实践教学的改革是非常必要的。
        一、本课程实践教学的现状
        1、实践条件与设备落后
        受经费制约,学校的实践条件与设备明显不足。(1)计算机数量和型号速度上难以适应学生数量的增长,一些办公硬件设备如打印机、传真机等也是学生们在校期间难以接触到的。(2)计算机陈旧,且缺乏维护。
        2、学校教师对实践教学认识不足
        由于条件和观念所限,学校在计算机教学方面仍然是重理论教学和知识传授,轻实践教学和能力培养。加之对实践课没有给予足够的重视,实践内容的制定随意性很强,由此,造成学生轻视实践课的现象比较严重。
        3、教材内容滞后
        计算机发展迅猛,各种应用软件更是层出不穷、应接不暇。而教材内容却显得滞后,不能适应教学的要求。同时没有实验指导书,只能根据教材安排实验。
        4、注重软件系统操作的教学,不重视硬件的实践
        教师只注重讲解计算机各部分的名称、性能、参数等,接着拿一些旧的电脑进行拆装演示,然后让学生对这些旧电脑折腾。对于较新的电脑,老师一般只用于组装演示而不敢给学生用于实践操作练习,结果是学生实验过程中所用的旧电脑和实际的差距较大,故障率较高,碰到的问题也多,很容易使学生失去学习的兴趣,实验教学效果差。 
        二、计算机基础课程实践教学改革
        1、提高对实践教学的认识
        首先,计算机实践教学是计算机课程的重要环节,计算机实践教学的.目的是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际,是课堂教学的延伸和补充。计算机实践教学无论在掌握计算机理论和原理,还是培养学生运用计算机解决其他各专业问题的能力方面,都占有相当重要的位置。其次,实践课易于发现问题,更有利于及时解决问题。计算机课的理论教学过程中,单纯的理论讲解几乎贯穿了整个课堂,教学效果很不理想。能够充分利用好实践课,让学生在实践的过程中通过操作发现问题、通过分析解决问题,教学的效果往往事半功倍,能够加强学生对理论知识的理解。       2、任务驱动式的计算机实践教学
        教学内容应避免单调枯燥。在实践的过程中,教师在课前应根据学生要掌握的操作和技术,准备好本节课的相关案例,学生通过案例进行练习和操作,尽量不让学生在课堂上闲下来。教师再根据学生练习的情况进行讲解及点评,教学效果才会更好。
        3、坚持课内、课外培养相结合,搞好课外实践教学活动
        可组织校园网页设计、动画制作、程序设计大赛等,激发学生的学习兴趣,培养其创新能力。为提高学生实验课的兴趣,还可有组织地安排高年级学生到实验室帮助教师建设实验室、开发新实验内容、参与计算机实验室的日常维护管理工作。我们还要求学生走出校园,到本地的电脑市场了解计算机硬件技术最新的发展状况、专业计算机组装和维修职业的基本状况,并根据自己的实际情况组装一台电脑或模拟组装一台电脑。我们要求学生在选择过程中既要满足自己的实际需求,又要考虑价格因素,以期达到优良的性价比。另外,我们将学习了这门课程的学生按3人一组分成若干个实验组,并在每一个组中选举一名组长,统一协调本组的相关实验任务,加强组员之间的协作和沟通。我们学校共有18个公共的和专业的计算机房,每一组负责一个机房的维护,为期两年。第一年跟上一年级的学长学习并一起做维护,第二年要带下一年级的新手做维护,并保障每个机房有95%以上的机器能正常运行。
        4、增加设备投入,完善现代化教学手段
        增加设备投入、完善现代化教学手段尤为重要。要充分认识计算机课程的实践性特点,尽最大可能补充和更新计算机设备。要鼓励学生家庭或学生合作购买计算机,尽量将当前的提供机时服务过渡到提供软件网络服务。
        三、结束语
        通过上述的实践改革,学生普遍感觉到在计算机基础操作技能方面有了提高,并且有了一定的成就感,享受到了成功的快乐,因此学生对计算机知识的渴望更加强烈,学习兴趣更浓,对理论知识的探索研究更加深入,大多数学生越来越喜欢看《电脑报》和“中关村在线”“太平洋电脑”“电脑维修网”等网站以及各电脑论坛。通过开展多样性的活动,学生在实践中学到了过硬的技术,并用学到的技术在双休日到电脑公司去实践,不但积累了丰富的组装与维护经验,加深了理论知识的理解,还为他们今后的就业铺平了道路。另一方面,学生在参加学校举办的计算机技能竞赛如装机比赛、硬件测评比赛等等,都取得了优异的成绩。