职业中专学校计算机教学之我见

时间:2020-09-30 10:33:21 论文范文 我要投稿

职业中专学校计算机教学之我见

  摘 要:职业教育中的计算机教学不能一味强调实用性、操作性,教师应营造良好的课堂学习氛围以及运用多样的教学方法和教学手段,不断激发学生的学习兴趣并培养其创新精神和持续学习的意识。

职业中专学校计算机教学之我见

  关键词:计算机教学 学习兴趣 教学方法

  中等职业学校教师在计算机教学中面临一些困难:第一,学生基础参差不齐,给教学目标的实现带来一定难度;第二,学生学习习惯和行为习惯普遍较差,没有一定的学习目标,对书本知识特别是理论知识不感兴趣,只会被动接受教师讲授的知识,不能举一反三,创新意识不强。

  目前,我国的教育体制往往重理论轻实践,死记硬背的东西较多;学习实际操作的知识,也就学些基础,不能深入下去。就拿一级B来说吧,考证时有许多知识需要背记,学会了WORD的基本操作,叫他设计一张小报,他可能不一定会设计。如果我们学会了WORD的基本操作,下个学期再增加一节设计课,那么他会把所学知识掌握得更全面、更实用。

  从事计算机教学这么多年,我深感计算机教学有别于其它学科。一方面,计算机教学极为强调培养学生的动手能力;另一方面,它同其它基础学科一样,也必须最大限度地激发学生的创造性思维和想象力。现代人之所以学习计算机,不仅仅是为了使我们的工作变得方便,更是为了获得一种探索未知世界的有力手段。所以从事计算机教学的教师不能一味强调实用性和操作性,因为片面强调实际操作容易养成学生的功利性思维,暂时看不到某一知识、技能有什么用就会兴致不高,而即便在学那些他们觉得有用的知识或技能时,也很容易满足于“会了”,缺乏深入探究的热情。所以我认为计算机教学一定要处理好实用性和创造性的关系,虽然这为教师组织教学活动增加了难度,但它是提升计算机教学自身品位的必由之路。下面我谈一些自己粗浅的设想:

  一、激发学生的学习兴趣

  “兴趣是最好的老师”,是学习的动力,计算机教师需要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生的兴趣,提高教学效率。首先,在教学过程中,教师要注意结合学生不同的专业特点,不同的专业开设的内容着重点也不同,尤其注意的是,在上机训练时,要尽量选择那些让他们觉得有专业感的训练内容。

  其次,根据学生在计算机课程的学习中好胜心较强的特点,教师不妨多组织一些学习竞赛,让学生在准备比赛的过程中不断熟悉、巩固计算机基础知识、操作技能,扩大眼界,增强学生对计算机课的兴趣。

  在微机上机实践中,应使学生感到在玩中学、学中玩。上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生在学习初期时兴趣还比较浓,但慢慢热情就会下降,甚至不感兴趣。这就要求教师善于采用多种多样的教学方法及奖励机制。二、培养学生的创新意识和创造力

  创新意识是指灵活地运用已获得的知识去发现和创造一种新观念与新方法的能力。在当前积极推行的中等职业学校素质教育中,尤其要注重学生创新能力和想象力的培养。在课堂教学中,教师对于每一概念、每一问题的提出都应精心设计与安排,注意创设问题情境。而提出的问题要尽量从实际应用出发,贴近日常生活,尽量从学生在现实中能经常碰到的'一些方面着手,使学生对问题感到有解决的需要,激发其学习兴趣,并鼓励和帮助学生建立创新意识,形成创造性心理品质。

  为了保证计算机教学的深度,理论教学是不可或缺的,但是学生学习理论的热情显然不如实际操作那么高,所以教师要在理论课的讲法上多动点脑筋。我们知道以前那种填鸭式、满堂灌的教学方式早已成为教学改革的对象,对于特别强调实践性的计算机课来说更是如此。其实理论课并不一定要讲满一节课的理论知识,现在的中等职业层次计算机教材大都简明、通俗且图文并茂,大部分学生都能看懂,教师在教学过程中往往只需起到贯通点拨的作用。

  三、在计算机教学中注重学生可持续发展能力的培养

  如何在教授这些似乎在不久的将来会“过时”的知识的同时,培养学生的可持续发展能力,是每个计算机教育工作者都必须重视的问题。当我们培养的学生走上工作岗位后,面对的将是形形色色的软件和计算机使用工作环境。越是最先进的软件,越没有人教他们如何使用,只有在学校的计算机教学中就强调学生可持续发展能力的培养,才能在他们走上工作岗位后能从容不迫地面对陌生的软件,主动地学习并加以利用。

  在职业中专学校的计算机教学过程中,计算机教师要激发学生的学习动机,让学生变“要我学”为“我要学”。还要注重理论联系实践,从而让学生自己去发现规律,进而认识规律,反过来指导今后的学习。唯有这样,学生才能学得主动、学得轻松,学生的个性、特长才能自由发挥,学生的素质才能得以全面提高,切实培养学生自主学习的能力。

  参考文献

  [1]施伯乐主编《高中信息技术教师参考书》.2002年7月。

  [2]沈军飞《计算机教学中学生创造性思维能力的培养》.教学与管理,53-54。

 

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