激励机制在科室护理科研管理中的应用
【摘要】目的 探讨激励机制在科室科研管理中的应用并分析其效果。方法 建立护理科研管理制度,结合科室的实际情况实施有效的科研激励机制。结果 科室护理课题申报及护理论文书写比往年显著提高，护理人员科研能力逐渐提高。结论 实施有效的科研激励机制，能调动科室人员的科研积极性，提高护理人员的整体科研水平。【关键词】护理 科研管理 激励机制
1 科研激励机制的方式和内容
1.1 物质性激励机制 人们对物质、金钱和财产等的占有欲,表现为一种发自内心的物质利益上的动力[3]。根据这种心理，科室设立护理科研基金，对于所有的科研活动的参与都给予一定的物质性激励，内容包括：论文书写与发表、申报课题与中标课题、小发明、小创作等。其中着重奖励第一篇文章的书写和发表者以及科室第一个课题的申请者，从而激发护士开展护理科研的热情,调动护理科研的积极性。
1.2 精神性激励机制 人们在生理和物质需要得到满足以后,还有对精神的需要、对成就的需要[4]。科室实施精神性激励机制包括: 成立科室护理科研委员会，科研委员会的成员负责科室其他成员的科研培训，优先参加各级学习和培训活动，在教师节时向科研委员会成员赠送鲜花和礼品；在科室成员中开展优秀论文评比活动，获选者在年中和年终两次论文交流会上进行交流并推荐发表；年终进行科研综合排名并给予象征性的物质奖励等。
1.3 竞争性激励机制 竞争可以成为激励人们进取的动力。引入科研竞争机制是激励机制中的一个重要环节，科室每年进行一次科技工作的考核，考核内容包括：申报课题、获得课题、发表论文、论文级别、小发明小创作、科研带教工作等。考核结果在科室年终总结大会上进行公示，成绩突出者设立科室科研标杆，鼓励大家向标杆进行学习等，激发科室成员对科研的重视,对科室科研工作起到了良好的促进作用。
2 科研激励机制的成效
2.1 获得各级科研课题的变化 见表1
表1 实施激励机制前后科室成员获得各级科研课题比较
2.4 其他方面 科室实施激励机制以后，由于科研工作突出，有1人被选拔为护理科研干事，科内的工具改革小发明荣获市级护理科技成果奖。
3 讨论
3.1 由表1、2、3可知，实施科研激励机制前后，科室的科研变化是巨大的，所获得的课题级别和数量以及发表的论文的级别和数量均有了大幅度的增长，科室参与科研和论文的人数更是增加了333.33%，证明应用科研激励机制充分调动了科室成员的积极性。激励是手段,效果才是目的[4]。激励理论作为现代管理理论行为科学体系在医院管理包括医院科研管理中越来越受到重视。通过我们的工作实践,充分体会到了在科研管理工作中激励机制带来的良好效果。
3.2 实践总结，从课题申请到成果表达,是培养护士科研能力的一个训练过程,可不断提高护士的科研能力,培养护理科研人才。护士从申请课题时起, 可以受到全程科研能力的'训练,写标书时促使护士查阅文献,寻找立题依据,运用科研设计及统计学的方法,建立技术路线。在课题论证中反复修改、补充,使护理人员不断理清思路,分析归纳,提高了护士探索创新、逻辑推理和创造性解决问题的能力。在课题的实施过程中,用科学的方法观察问题,分析问题,找出内在规律,最后将科研成果总结上升为理论[5]。
3.3 科室应为护理科研的发展创造良好的条件，我科室为培养护士的科研意识，建立了科室图书馆，以方便科室成员查阅资料。并举办文献查阅、护理科研方法、选题及护理论文写作专题讲座,提高科研设计与论文写作的能力。另外成立了护理科研委员会，普及科研的基础知识，科室成员写好文章后，由委员会成员来统一修改并协助投稿发表。节约了科室护士时间，免去了很多书写文章后的后续工作，很大程度上也激励了护士论文发表的积极性。
3.4 实践中应处理好物质激励和精神激励的关系 精神激励与物质激励是辩证统一的，它们是激励的两个不同方面，是相辅相成的。我们应处理好二者的关系，使精神和物资激励能协调统一，充分发挥激励措施的效应[6]。在具体工作中，我科室坚持以精神激励为主，对科研人员取得的阶段性成绩及成果及时给予肯定和鼓励，比如进行年中及年终论文交流及表彰，让他们感到欣慰，获取动力，以更好的状态投入到科研工作中去。年终时认真及时的兑现物资奖励，让大家懂得科室搞好科研工作的决心。这样才能充分调动科研人员的积极性，全身心的投入到科研工作中。
参 考 文 献
[1] 廖小卿,隋丽颖,丁小容,等.护理人员科研能力提高措施及效果分析.齐鲁护理杂志,2009,15(14):34-35.
[2] 梁碧宁,万丽红.双因素理论在护理科研管理中的应用[J].中华医院管理杂志,2002,18(3):152-153.
[3] 柴建军,陆涛.浅谈激励机制在管理中的作用[J],中华现代医院管理杂志, 2004,2(1):17.
[4] 罗艳霞.激励机制在医院管理中的应用[J].现代医院,2005,5(11):1191.
[5] 卢玉贞,镇艳.护士对护理科研课题认知的调查.护理学杂志,2008,23(12): 62-63.
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