以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心

时间:2020-10-13 19:32:02 论文范文 我要投稿

以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心

        兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强对数学知识探索的愿望。
        一、用爱心感染学生
        爱心是教师实施有效性教育的基础和前提。教学是师生双方共同的活动,教学过程不仅仅是信息转化的过程,也是师生情感交流的过程。对数学基础较差的学生来说,数学教师的感情投资尤为重要。我从不在学生面前询问、调查他们在小学时的学习成绩,我认为这是教师对学生应有的尊重和爱护。
        二、搞好教学广度、深度的最佳匹配
        从宏观上看,目前初中阶段要学的数学内容并不多,难度也适中。但是,具体到每一章、每一节数学课,则必须认真地分析研究。根据农村学生的心理、生理特点和接受能力,有的放矢地安排教学计划,适当选择教学方法,把握好教学的广度、深度和进度是极为重要的。
为使每个学生都能听得懂,学得会,记得牢,使之经常感受到“成功”的喜悦,我坚持采用“ 宜浅不宜深、宜精不宜多、宜慢不宜快”的原则来安排教学计划。同时,在教法上抓住每节的重点和江苏省连云港市灌云县实验小学 刘宇难点精讲多练,尽可能做到每节课的疑难问题当堂解决。除了做课堂练习的当堂辅导外,我还根据我和绝大多数学生住校的特点,晚自习也经常到班上转转,随时解答学生的提问。对学有余力的学生则在自愿报名的基础上,组织起课外数学兴趣小组开展活动,目的是扩大这部分学生的数学知识面。这种分类指导,整体推进的教学方法,不仅使绝大多数学生都能“吃得饱,消化得了”,而且原来数学基础较差的学生也告别了“不及格时代”,尝到了数学学习“成功”的`甜头,进一步激发了学习数学的兴趣。
        教师对学生取得的成绩和进步,要及时地进行表扬和鼓励,这是提高学生学习积极性的重要手段。对于学生来说,得到老师的表扬即意味着“成功”,他(她)们会在赞扬声中更加刻苦学习,努力去攻克学习上的难关。因此,我在教学中坚持“多表扬,少批评”的原则,艺术性地评价每个学生的学习成果。
        由于我在教学中关心爱护学生,使师生感情愈益融洽。让每个学生都能经常感受到数学学习“成功”的喜悦,从而激发了广大学生对数学学习的极大兴趣,促进了初中阶段数学教学任务的圆满完成。

【以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心】相关文章:

1.实施素质教育激发学生兴趣的论文

2.怎样激发学生的写作兴趣语文论文

3.教学论文浅谈如何激发学生写作兴趣

4.激发学生兴趣提高写作能力教育论文

5.高中政治教学中激发学生兴趣的方法

6.谈打造“四性”哲学课堂,激发学生学习兴趣

7.激发初中生学习政治的兴趣

8.营造良好课堂氛围激发学生写作兴趣论文

9.谈激发初中生学习政治的兴趣