如何解决二胡教学中基本功问题
摘要：二胡是我国民族乐队中最有代表性的重要乐器之一，自刘天华先生以来。二胡音乐作品已走上专业创造的道路，而随之一些优秀二胡独奏曲问世(如三门峡畅想曲、豫北叙事曲)和大批优秀二胡演奏家的不断涌现(如闵惠芬、王国潼、宋飞等)，更是丰富了二胡的演奏技法，扩展了二胡的表现力，推动了二胡艺术的发展，使二胡音乐步入了飞速发展时期。基本功是演奏者的根基，是决定和衡量演奏者演奏水平高与低的关键。关键词：基本功；演奏技法；教学
二胡艺术发展到今天，出现了群英荟萃、妙曲竞起、繁弦争鸣的繁荣局面。一批批二胡爱好者开始学习二胡，钻研二胡艺术，发扬二胡民族文化；在这短短半个多世纪中，二胡已从“民间状态”走进了音乐厅，走进了大专院校，成为了一门专业的音乐学科。近十年来，二胡更是成为大家颇为重视的乐器之一；越来越多的少儿开始学习二胡，这对于老师而言则需要有一套正规的基本演奏方法，只有使学生掌握了正规而坚实的基本功，才能进一步延伸到高难度技巧。在基本功当中，音准、慢弓、快弓的掌握是最为关键的。左手正确的指距关系是保证音准的前提，而右手控制力的好坏却能直接影响慢弓与快弓的音色音质。
一、解决音准问题
在教学中，音准与节奏作为基础性基本功，不但是演奏当中最基本的两点，而且也是最重要的两点。在乐器演奏中中，弦乐是唯一需要演奏者凭借自己心中的音准概念用手按音高的，所以对于弦乐而言音准则是重心之重。怎样才能使自己心中有音准概念，这就需要：第一要多练习视唱，通过视唱来增强自己的音准概念：第二则是通过理论知识，准确的掌握指距间的位置关系。只有通过这样循序渐进的训练，才能使音准概念逐渐建立起来，从而在演奏乐曲时才会有很好的音准，使其乐曲的优美旋律能够很好的传达给欣赏者。
二、解决慢弓问题
对于基础性基本功而言，除了上述音准、节奏问题以外，慢弓(所谓的长弓)也是二胡基本训『练中重要项目之一，它是二胡最基础的右手技法。平、稳、直、实则是长弓运行中最基本的要求，人们常说：“弓子只有达到慢稳而不虚，快实而不噪”这样才能称之为好的运弓，所以说慢弓是二胡演奏的基石。弓子走平、走直、走稳、走实也是几十年来二胡基本功中的老问题了，而一直反复的强调这些问题，主要还是为了更好的解决慢弓虚的运弓状态。大多数学琴者都是从长弓练习开始的，而往往一些初学者运弓忽高忽低，右手运弓成弧形运动好似从水中“捞鱼”一般，或是运弓前后运动使弓毛离开琴杆过远拉成一个圆弧形，这些错误的运弓都将直接影响二胡的音质。使弓子运行平直，力量传导通畅，发音的音质不虚而圆润，除了上述所说的一些技术问题外，还要注意正确的呼吸，呼吸方法的不正确也可导致音质的发虚。我认为无论是演奏练习曲还是乐曲，内心都要有一个纵向的支撑点，让音乐随之纵向走态，反之身体则是横向走态；由许多学生一拉到乐曲的抒情段落时，就会吸气到胸腔一直耸肩，而导致音质的发虚，所以我认为拉抒情的段落时，气息一定要下沉沉至丹田，“以意领气，以气化力”，再加上身体的纵向走态带动弓子奏出流畅而抒情的乐曲。
三、解决快弓问题
快弓问题是技巧性基本功上最常见的问题，速度则是影响快弓质量的主要因素，而速度缓慢则体现了基本功的薄弱。快弓是一项高难度的弓法，如果快弓不扎实会造成速度缓慢时值不均匀、发音不清晰，从而导致快速的音符失去颗粒性等。因此，掌握快弓主要在于大臂、小臂、手腕的结合运用，大臂放松下垂，以小臂的中间位置为轴心来带动手腕，使手腕带动弓子平稳的在左右两点间推拉，如果结合的好就会如同煽扇子一般自如。
我曾见过许多学生拉快弓时，大臂、小臂、手腕没有很好的放松协调起来，而是僵硬的连在一起，出现同出同进(一顺)的笨拙动作，结果直接影响速度与颗粒性的产生，出现这种情况的主要原因在于“轴心”的位置放置不对，没有以小臂的中心位置为轴心而是以大臂为轴心，而造成推拉弓迟钝、速度缓慢；还有一些学生在拉快弓时，手腕不是偏左运行就是偏右运行，发音总出现“瘸腿”式的效果，这主要原因是弓子没有保持“平一一稳——一直”的运行，手腕没有保持左右均匀的推拉造成的。所以演奏者可根据这两点来判断快弓演奏是否规范。
四、解决双手配合问题
双手配合是流畅演奏一首乐曲的关键，许多学生两手配合不好而造成乐曲的终断、音符的不清晰，甚至还会出现近似二重唱的音响效果。两手配合最关键的要点在于左手的换把与右手快弓的协调结合，而大部分演奏者两手配合不到位的`原因则出在左手的换把上。换把是左手最重要也是用的最多的技巧，它具有扩大音域、统一音色、丰富音色、方便演奏等功效，换把的基本要领是以胳膊肘为重心，带动小臂或手腕向上或向下移动。往往一些演奏者以手指为重心进行换把，而造成换把后大臂仍然保留在原位置上，整个左手成向下斜的状态，这样很容易使换把后一指定位不准确，而造成音准过高或过低：大部分老师在教学中，往往教学生以手腕带动手指去换把，这是对的，但有的学生却把老师的意思理解错误用手腕带动手指换把；手腕与手指是先后次之的顺序来完成换把的(几乎同时)，但并不代表手腕已换到应换得音准位置后手指才开始启动的，这样的话就会产生迟钝换把音，以至于达不到应有的快速换把速度而造成左手慢右手快的情况。
随着社会的进步发展，五十年间二胡作品取得了可喜的成就，不但曲目的数量越来越多，而且曲目的难度也越来越大，好的二胡作品的日益增多也推动了二胡爱好者队伍的日益庞大。所以作为二胡教师，我们更加有责任为推动二胡的飞速发展而去努力研究、创新、发扬乃至捍卫。只有这样才能使专业音乐教育得以更好的发展，以此推动二胡教学，为二胡艺术发展开辟一片新天地。
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