爱与付出如影随形
摘要： 教师对学生的了解是爱的前提。一个班级的学生来自不同的家庭，各非家庭的环境、经济、教养不尽相同，学生的性格品质、能力、志向各有差异，对待每个学生教育的方式可以不同，但爱心应同样有。关键词：关心、了解、爱心
少年儿童是祖国的花朵、未来的希望，在祖国的百花园里，每一棵幼苗都可能成长为参天大树；每一个含苞欲放的蓓蕾都可能开绽出绚丽芬芳的花朵。怎样使这些活泼可爱的幼小蓓蕾在少年时期具有一定修养成为明天绚丽的花朵呢？这必须通过教育来实现，然而没有爱就没有教育。爱在教育中的.作用是不言而喻的。我认为，要做好班主任工作，首先要从“爱”出发。
一、了解学生要有爱心
教师对学生的了解是爱的前提。一个班级的学生来自不同的家庭，各非家庭的环境、经济、教养不尽相同，学生的性格品质、能力、志向各有差异，对待每个学生教育的方式可以不同，但爱心应同样有。
我班有一名成绩很差的张莹同学，每天不爱完成作业，课堂上爱发言，看到她沉默的样子，我心中很不愉快，后来才知道。不久前她父母离异，父亲又经常在外地打工，关心爱护她的亲人都不在她的身边。由于家庭环境的影响，使她的学习成绩一直赶不上去。我的同情心驱使我去更加了解这个学生，我稍加留意，帮她梳梳头、整整红领巾……使她觉得我很亲切。我利用课下时间接近她，了解她。渐渐地，了解使怜悯变成了爱。在班里我组织开展了“手拉手”活动，我和同学们一起帮助她点燃进步的火花，同学们一起同她做游戏。渐渐地，她变得开朗了，学习成绩在原有基础上有了一定的提高。看到她的进步和变化，大家开心地笑了。虽然改变一个学生很难，但我们要努力用爱心去了解学生，用爱心去引导学生，用爱心去改变学生。
二、接近学生要有童心
小孩子的天性就是爱玩，要想做好班主任，要时常接近学生，了解学生的思想动向，时常听到“又写作业”“玩一会儿吧”等不满语句。是的，的确太少，就连我都很少有时间上街，更何况，还有一堆作业的孩子们？于是，我找回那失落的曾属于我的童心，并把握孩子们的心理特征，根据他们活泼好动、模仿力强等特点，用他们喜闻乐见的形式来进行疏导。
课下，跳皮筋、丢沙包的行列中一定有我的身影。有时侯玩时，我故意玩赖，我的意思是让他们学会谦让。想一想，有老师参加的游戏定然是十分高兴的。在玩中我时时处处以自己的行为影响和感染着同学们，使同学们能我身上得到良好的熏陶，使教师成为学生成长的楷模，使学生期待的心理，在良好的情感中得到满足。
在学好功课的前提下，积极组织引导学生开展多种多样的集体和个别的体力劳动、智力活动，让他们在课余时间里玩得愉快而有意义，寓教育于游戏之中。
三、帮助学生要有耐心
我曾教过的班里有几个小调皮，就喜欢打架，似乎要天霸一方，对待他们的教育是艰苦的。
《小学生日常行为规范》的贯彻落实，我决定召开班会，内容、形式以小组为单位自定。淘气包们恰恰在这次活动中当上了主角，同学们根据《规范》内容编排了形式新颖的节目，班会开得生动有趣。同学们从欢笑声中悟出了道理。班会后，这几名同学来到面前，我看出他们的心思，和他们谈了很久，告诉他们，人的威信不是靠拳头树立起来的，真正的男子汉应助人为乐，不欺负弱小……他们突然变得懂事了很多。因为我的理解，虽有时候还有反复，但是进步了许多。学生的转变不是一时的，只要教师有信心及时地鼓励，耐心帮助才会得到收效。
班主任工作是一项细致的工作，犹如园丁培育花朵一样，须时时关心，爱心永存。
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