网络道德在信息技术教育中的渗透

网络道德在信息技术教育中的渗透

　　论文关键词：网络　道德　影响

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　　论文摘要：信息技术教学是一门科学，也是对学生进行品德教育的重要途径。我们要充分发掘和创造一切有利条件，让学生在掌握信息技术的同时，受到良好的网络道德教育，不断完善人格、提高综合素养、促进学生的全面、可持续性发展。本文就信息技术教育中学生的网络问题进行分析讨论，并提了一些如何对学生进行网络道德教育的建议。

    随着信息技术教育的普及与发展，计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，同样，网络正以迅猛的速度介入中小学生的生活，它无论对中小学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些消极的效应。特别是，中小学生，当他们而对这些五光十色的外部信息时，由于年龄较小，自制能力弱，猎奇心强，还尚未形成较为成熟的是非观，很容易受其中一些不良信息的影响。对于他们来说，因特网是“大灰狼”还是“牧羊犬”，关键在于家庭和学校如何引导计算机教育和提供的学习环境。囚而，在信息技术课程中开展相应的网络道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。

    对于如何应对网络带给青少年的负而影响，我觉得可从加强对青少年学生的网络道德、网络法制、网络心理和网络课纪律几个方而的教育，倡导学生利用网络有效、有益地学习。

    一、加强青少年对互联网安全基本规则的了解

    例如向学生提出要求:在网上，不要给出能确定身份的信息，包括:家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息;不要白己单独去与网上认识的朋友会而:如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商:未经过父母的同意，不向网上发送自己的照片;记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等;记住，你在网上读到的任何信息都可能不是真的;当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你;经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为;控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。

    二、教育引导学生树立正确的网络观

    我们应大力普及网络知识，提高中小学生对网络的科学认识，使他们既认识到网络对我们学习的巨大推动作用，又充分认清网络对心理健康的严重危害性，自觉树立网络心理健康观念。同时，加强网络道德教育，倡导网络道德白律，教育中学生在网上多元化道德体系中遵守适合我国国情和社会发展的道德规范，自觉强化自律精神和责任意识。

    三、提倡中小学生利用网络有效、有益地学习

    通过对互联网的使用，主要让孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。因此，教师要引导学牛善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。教育的形式和渠道可以是多方面的，可以针对上网引发的各种道德问题开展讨论，设立网上咨询站。通过教育和引导，增强学生对信息的分辨力和对不良信息的抵抗力，培养学生健康的信息意识，让学生明白网上活动也要遵守人际交往准则，既不能阻碍信息交流、传播不良信息，更不能无法纪地破坏网络安全甚至危害社会。教师也可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址，并介绍他们上一些专门开放给中学生使用，具有一定学习价值的网站，让上网的同学学会如何运用网络去实现白主学习。

   四、发挥学生作用，互相监督，互相帮助，互相合作，培养学生与人共事的合作精神

    在教学中，将学生组成多个学习小组，在上网，课堂练习，小组作业的过程中互相监督，互相帮助，互相合作。与人合作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。但是，计算机技术却会对人际关系产生负面影响。据报载，有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同学的交往，在感到孤独时仅仅与计算机交流思想，以至于发展为严重的心理障碍……。因此，我们在信息技术教学中一定要创造机会，多布置一些需要小组介作完成的任务，使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，共同进步，从而体会到与人合作的快乐!

    五、从源头入手，控制非法信息对学生的侵扰

    随着国家对网络环境的重视，公安部门就网络环境进行的全国范围内的专项整治，一些知名的软件开发企业相继开发出专门用来隔离有害信息的应用软件，如美萍反黄软件、同方思科网络过渡王等，在一定程度上有效地帮助了广大网络管理人员控制信息源，设立厂第一道门槛，尽可能的让每一位学生和教师都上健康有益的网站，丰富大家的知识，以提高自己的能力和综合竞争能力。

    对中小学生进行网络道德教育，不仅是学校的任务，还需要社会、家庭的密切配合。学校要加强与家长的联系，指导家长与孩子共同创设健康的家庭网络氛围。学校应该在校内营造一个大环境，全方位进行网络道德教育。制定必要的网上行为规范及奖惩制度，规范学生的行为;安装网络模拟教学软件，既让学生能学习网络知识、浏览因特网上的一些信息，又确保有效控制信息污染等。学校不仅要把网络道德教育内容纳人德育课，还要重视在其它学科教学中渗透网络道德教育，信息技术课中尤其要指导学生正确健康地使用互联网。
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