浅析“英语课前三分钟”-绳锯木断,水滴石穿

时间:2021-05-03 10:26:50 论文范文 我要投稿

浅析“英语课前三分钟”-绳锯木断,水滴石穿

摘要:英语课前3分钟活动可以丰富课堂的教学内容,激发学生的英语学习兴趣,并使学生在实际操练中提高英语综合能力。英语课前演讲是课堂教学改革的重要的一步。本文对此进行了分析。
关键词:课前3分钟;意义;实施策略
作者简介:夏治波,任教于云南省腾冲县第六中学。
        英语教师很清楚听说读写习惯和技能都应从起始年级培养,因此,调整教学策略,从高一基础和习惯入手,从细节和方法着眼,在这个过程中,惊喜地发现英语学习中许多好的习惯都是在一点一滴中形成的,正如今天笔者想探讨的英语课前3分钟free talk自由演讲,很短的时间,只要坚持,日积月累,终可见大效果。
        一、英语课前3分钟free talk的重要作用和意义
        英语课前3分钟的free talk是英语课堂教学的一个重要铺垫。这种简单的自由演讲尽管只占很少时间,但对渲染课堂气氛、调动和激发学生英语学习的积极性和创造性、及时复习和巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它可以促使不愿开口说英语的学生开口,让愿意开口的学生得到锻炼和表现的机会。提高学生的口语表达能力、培养学生的综合语言运用能力,是英语教师一直探讨的问题,也是新课程标准提出的培养目标之一,课前3分钟的free talk正是其中一个很好的活动。
        1.让学生在准备中提升英语能力
        学生的充分准备是做好free talk的前提。无论何种形式的演讲,学生都需要挑选材料、梳理知识进行精心的准备。在学生的准备过程中,分析问题和解决问题的能力逐步得到提高,运用自己的知识来精选准备free talk, 其实就是学生提升综合能力的好机会。
        2.让学生在实践中收获知识
        通过这样的形式,学生将所学知识展示出来,既锻炼了他们的自信、沉着和应变等能力,还提高了他们的口语水平,其他学生的听力和口语能力也同时得到提高。因此,在3分钟的实践里,学生便以一种很自然的方式收获了知识。
        3.让学生在期待中走入课堂
        成功而精彩的free talk就是一个好的课堂导入,可以使学生精神饱满、情绪高昂,更加积极地参与课堂教学,大大提高了课堂效果。形式多样的轮流进行的演讲,会让学生每天都有所期待,在盼望新鲜内容的同时拉开英语课的序幕,潜移默化中对英语课堂形成很重要的促进作用。
        二、课前3分钟free talk的形式和内容
        要使课前3分钟开展得持久、有效,我们必须不断创新形式,丰富内容,有创新才有生机,有变化才有活力。形式多样、内容精彩的演讲,会提升学生学习英语的兴趣。笔者根据学生不同时期掌握知识的情况,开展了不同的活动,让学生充分展示自己的特色和风采。
        1.命题演讲
        根据课本教学进度和学习情况,每周给学生一个主题(title),让学生根据教师的命题,提前做好准备。命题有两个好处:每周都有一个主题,学生能对同一主题发表不同的观点,容易引起共鸣。主题的不断更换,学生就会每周都时刻准备着,就会有不同的写作锻炼的机会。例如:根据我们的英语教学进度,笔者就建议学生利用本单元所学的知识来组织文章。通过演讲,学生能更扎实地巩固知识,并学以致用。
        在学习人教版3单元“Travel journal”时,国庆七天长假刚结束,所以,笔者就命题本周的主题是“My National Day Holidays”,把本单元的词汇学以致用;4单元的主题是“earthquake”,而后笔者又命名为“When an earthquake is happening, what shall we do?What can we do for the disaster—hit areas?让学生学会自救,并且号召同学们为受灾的人们做点事情,献出爱心。第一次考试结束后,笔者又命名“the exam”,让学生反思自己在考试中的得与失,再接再厉。这样,学生觉得自己的英语学习渐渐地与自己的生活密切相连了,能用英语来表达自己的所思、所想正是学生们梦寐以求的! 
        2.创新演讲
        经过两个月紧张的学习,学生逐渐感到了高中每天三点一线的枯燥生活。因此,我们的.free talk也改版了,笔者更多地放手给学生自由表现创新的空间。表演人数不限、形式自选,只要是英语就行。
学生们声情并茂的表演生动有趣的小故事;演唱优美动听的英文歌曲,让大家感悟语言与音乐的完美结合;出了不同的英语脑筋急转弯和谜语,培养大家用英语思维去思考。小小的讲台,短短的3分钟,笔者看到了学生的智慧,见证了学生的努力,也真实地感受到了学生们带来的浓厚的英语氛围。同时成功地free talk给了孩子们很好的激励,在英语的各项活动中都信心十足,表现积极。       3.精选试题
        高中学习对学生的一生是至关重要的,三年后的高考是人生的转折点。因此在教学任务紧张的情况下,英语学习需要回归务实。因此,课前3分钟穿插了试题精讲。形式为每天一人一题,题目要精选,要直面高考,要考点明确,并能重点突出地给全班讲解清晰。在这个过程中,笔者惊喜地发现学生在选题的过程中,无形中就多见识了很多的好题,往往是几十道题中才精挑细选出一题,从中受益不少。而其他同学每天也能积累一道好题,何乐而不为之。
        4.寓教于乐——英语游戏
        高中的学习生活是紧张而又枯燥的,无论教师有多么好的教学方式,天长日久都会令人厌倦的。就像人们每天吃的是山珍海味,时间久了,也品尝不出食物的鲜美味道。因此,笔者在3分钟的演讲和背诵中穿插了游戏,在丰富多彩的游戏中创造性地运用语言,组织学生进行语言实践活动,增添英语学习的乐趣,引发求知欲。例如:楼梯构词的游戏,教师在黑板上写三个单词,要求学生接词。除了第一个字母外,可以允许换上其他的字母。谁写出最后一个单词,谁就获胜。这些游戏可帮助学生安定情绪,将兴趣转向英语课,同时可以复习单词,让学生多记单词。