浅谈实现德育生活化的有效途径

时间:2020-11-05 17:49:38 论文范文 我要投稿

浅谈实现德育生活化的有效途径

以下毕业论文由广东应届生毕业论文网小编为您收集整理:

     

  关键词:德育目标;德育内容;德育方式;德育管理;生活化

  摘要:传统的学校德育目标一是口号高,二是目标大。德育内容思想政治色彩浓,脱离学生生活实际,与新课程德育标准严重脱节。本文所研究的德育生活化,使学校的德育目标基于生活,使德育目标、德育内容、德育方式、德育管理与学生的生活紧密连接,并融为一体。从而引导学生在探究生活的过程中,感悟生活,领悟德育内涵,激发道德情感,并加以内化和升华,从而真正提高德育的实效性。

  所谓学校德育生活化是指以学生的实际年龄特征和生活为依据,从学生的认知、理解、体验、感悟、交往和实践出发,开发利用现代生活资源,关注人的现实生活的需要,不空洞说教,不脱离学生生活,制定符合学生生活实际的德育目标,提高德育的实效性。本文就实现德育生活化的途径作一探索,以抛砖引玉。

  一、实行德育目标生活化

  传统的学校德育目标追求“高、大、虚”,学生从小学开始就被要求做道德高尚的人,做共产主义事业的接班人。这严重脱离了学生的生活实际、生理实际和心理实际,缺乏感召力、凝聚力和内动力。因此,学校的德育目标要主张基于生活、源于生活,实行德育生活化,使德育内涵具体体现在学生生活之中,通过丰富个体的生活经历,依据个体成败得失的经验和感受来引导学生思考自我与他人、自我与社会的关系,选择、确定自己所要遵行的道德。使学生能身临其境,亲身感受、体验成功。教师从学生容易理解、容易接受、容易做到的、看得见摸得着的、贴近生活实际的“近、小、实”的德育开始,逐步走向社会需求的'“远、大、高”的德育目标。避免用同一目标培养学生,用同一模式教育学生,用同一标准评价学生。切实强化全员育人、全方位育人、全过程育人。

  二、实行德育内容生活化

  德育即生活,生活即德育。德育内容生活化,就是要使德育内容贴近学生的思想实际和学生生活现实,贴近学生群体,与学生日常生活、自主生活、学习生活、交往生活、社会生活等紧密连接。也就是要通过学生生活,创造性地、多元化地把德育内容还原于学生日常生活之中。如在食堂饮食管理上,我们可以在学生中开展对一餐饭的讨论。引导学生去寻找资料:为什么旧社会人民为了能吃上一餐饭竟那样艰难困苦,甚至卖儿卖女?为什么改革开放前人民还要为了能吃上一餐饭那么艰辛,起早摸黑地劳动?现在人民为什么不仅能吃上那么丰盛的饭,过上好日子,还要讲究科学用餐?通过讨论,让学生在实际生活中去体验共产党领导好、社会主义好、党的政策好,从而激发学生热爱党、热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义之情。同时还可以结合对一餐饭的大讨论,教育学生热爱粮食,反对浪费,不乱倒剩饭剩菜,学习劳动人民勤俭节约的精神,从而实现德育生活化。

 

 欢迎访问广东应届生毕业论文网查看更多精彩内容!

【浅谈实现德育生活化的有效途径】相关文章:

1.浅谈基于RFID 的会议签到系统设计与实现论文

2.浅谈构建生活化的初中思想品德课堂教育论文

3.浅谈基于Openstack 的网络攻防实验平台设计与实现论文

4.浅谈基于SOA 的数据交换中心的设计和实现论文

5.浅谈供电企业中电力营销管理措施与实现论文

6.浅谈初中班主任德育工作创新的论文

7.浅谈德育教育怎么渗入体育教学中论文

8.英语教学有效途径的探究论文

9.浅谈使用元数据和反射的Web服务系统重配置设计与实现论文