大学新生人际消费心理分析范文
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怎样与周围的同学进行交往，如何建立良好的人际关系，这是大学新生所面临的问题之一，而如何教育和引导他们树立正确人际消费观，通过合理消费来建立和发展健康和谐的人际关系，就成了一个重要和严肃的现实问题。
一、大学新生人际消费的心理分析
近年来，大学新生人际消费呈现上升势头，尽管因其形式的多样性和不确定性而难以统计，但不可回避的事实是已有相当一部分的大学新生卷入了人际消费的怪圈。大学新生人际消费固然有其社会和环境原因，但更主要的是心理因素：
一是交往心理的闭锁性向开放性过渡。 刚刚走出高中校园而步入大学校园的新生，仿佛一下子从紧张的学习生活中解脱出来，学习压力减轻了，与同龄人交往的需求变得强烈了。于是在业余时间，以各种名义(如过生日、老乡会、过节日、庆祝会、周末聚等)与室友、老乡或朋友相聚，交流思想，沟通情感，结交朋友，增进友谊。这种交往的主动性明显增强，交往的频率明显增加，用于人际的消费也随之提高。
二是尽快融入团队的愿望明显增强。
在一个新的团队形成前，受人的归属感所趋，总会有它的组成个体，通过人际交往等手段去促使这个团体形成一个团队。大学新生恰恰处在这个阶段，这在心理层面上决定了他们要以人际消费的形式，去为这个团队的形成做出努力，同时也锻炼了自身人际交往的能力。
三是人际消费的从众意识受到强化。
因个人的文化背景、家庭条件、自身性格、兴趣志向等各异，大学新生总有部分并不主动进行人际交往，然而他们却常常去模仿周围人，也不惜花钱来进行人际消费，以顺大流，防止被周围的人说小气、另类之类的话。人际交往本来就是相互的，所谓礼尚往来，这在客观上也更加强化了大学新生的从众意识，导致人际消费的泛化性。
四是渴望赢得信任和友谊的心理倾向加剧。大学新生远离父母，自我意识进入新的发展阶段，成人感越发强烈了，交友的动机随之增强。在一个新的环境和群体面前，他们需要尽快适应新的环境，他们渴望赢得周围人的信任，渴望建立真挚的同学友谊，这种心理驱使他们在日常生活当中，通过相对广泛的人际交往活动去达成这个愿望，为此而发生的人际消费也自然被认为是合乎情理和理所当然的。
二、大学新生人际消费的利弊权衡
人际交往是人的一种基本需要，也是个体健康成长的条件。任何事物都具有两面性，既要看到利的一面，又不能忽视弊的一端。大学新生如果能合情合理地进行人际消费，无疑对其成长具有积极意义，这是利。但超出其经济承受能力，盲目地人际消费就不可取了，且会滋生许多负面效应，这是弊。其主要表现在：
一是加重经济负担。大学新生人际消费主要有三种形式，即人际交往通讯网络消费，同学、老乡、朋友间人情消费，恋爱消费等。这些消费，通常每年少者要数百元，多者则上千元，甚至更多，这无疑增加了并不富裕的学生家庭的经济负担，常常使其父母苦不堪言。
二是增加精神压力。经济负担加重了，随之而来的便是精神压力。一方面学生对花父母的血汗钱感到内疚， 一方面有迫于人情网消费。一方面热衷于朋友间相聚， 一方面由常常捉襟见肘。这双重精神压力和矛盾心理，使部分大学新生惆怅满怀， 萎靡不振。
三是影响正常学业。健康的人际交往是相互受益的，可以取得增进情感和促进学业的双重效果。但如果一味地强调人际交往，花钱不量力而行，就必然会影响学习。条件宽裕的学生，会因浪费大量的时间—在客观上影响; 条件不好的， 会因经济负担加重—在心理上影响， 这却是更可怕的影响。
四是滋生负面效应。在大学校园里，经常可以看到有些“款哥”会经常在各种场合当中，去炫耀自己所谓的人际圈，夸自己有多少朋友或“哥们儿”，给周围一些学生造成一种错觉：即认为只要舍得花钱，就能赢得朋友或哥们儿;如果囊中羞涩，就很难甚至不能进行人际交往。这种负面效应，无疑使大学新生对于人际交往产生一种茫然和恐惧。
三、大学新生人际消费的思治对策
引导和教育大学新生树立正确的人际消费观，对于构建大学校园健康和谐人际，促进大学生健康成长，无疑具有重要的现实意义。
一是注重新生入学教育，强化正面引导。新生一入学，就适时地进行人际消费观教育，可以采取开设专题讲座、召开新老生座谈会、主题班会、团体咨询等形式，把知识讲授、问题解答与案例分析有机结合起来，使新生对人际消费有一个正确的认知，积极引导他们树立正确的人际消费观，从而在人际交往实践中自觉做到合理消费。
二是加强校园文化建设，积极营造氛围。校园文化具有产生凝聚力和荣誉感的功能，它会使校园生活变得更加和谐轻松、活跃高雅，有利于使大学生的爱好、个性和才能得以充分发展。在校园文化建设中，将加强人际消费观教育纳入其中，通过舆论宣传和引导，积极营造健康和谐人际交往、合情合理人际消费的浓郁氛围，对大学新生正确人际消费观的`树立会起到一种潜移默化的作用。
三是加强日常行为管理，注重养成教育。大学新生初入校园，环境和身份都发生了变化，自由支配消费的主动权和灵活性增加了，人际交往的时间和空间难以确定，现有的规章制度又很难来对他们的交往行为进行约束，因此要从加强日常行为管理入手，将其日常人际交往行为纳入日常行为考核和评定之中。注重加大对学生日常行为的监督检查力度，对不遵守管理制度的行为，诸如外出饮酒、夜不归宿、朋友、痴网迷网、寻衅滋事等，必须坚决予以批评、制止和处理。
四是举办多种文体活动，倡导和谐人际。丰富多彩的文体活动，不仅可以陶情励志，更有利于建立一种健康的人际交往环境。同学之间许多的情谊，往往都是通过参加文体活动，在比赛和竞技中结下的。特别是举办一些体现时代精神和青年特点的集体活动，不仅有利于打造团队精神，更有利于使其中的每个成员之间结下深深的友谊。因此，通过举办多种健康向上、喜闻乐见、充满时代感的文体活动，无疑为大学新生的人际交往搭建一个广阔的平台，提供一个健康的环境，将为大学新生日后建立健康和谐的人际交往，迈入合理的人际消费轨道奠定坚实的基础。
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