浅析《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿?考菲尔德的主要性格
【摘要】《麦田里的守望者》这部作品是美国作家塞林格的著名代表作。作品通过对人物细腻的心理描绘，刻画出了一个极具叛逆精神的主人公形象――霍尔顿・考菲尔德。霍尔顿性格中既有积极的态度同时又有消极的特征，他是一个性格十分复杂的人物。
【关键词】麦田里的守望者;霍尔顿;性格
Abstract "The Catcher in the Rye" This work is well-known American author JD Salinger's masterpiece. It works through the characters delicate psychological depiction depicts a very rebellious hero image - Holden Caulfield. Holden character both positive and negative characteristics of attitude at the same time, he is a character, very complex character.
Key words The Catcher in the Rye; Holden; character
《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的著名代表作，在这部作品中，作者通过细腻的心理描绘，刻画出了霍尔顿复杂矛盾的性格特征。这一类型人物形象的塑造并非是源于塞林格，早在第一次世界大战之后，就有以海明威为代表的一批作家开始了有关战争题材的创作，这些作家在作品中主要描绘了战争对于青年心理所产生的巨大创伤，最为典型的就是以“迷惘的一代”为主题的创作。《麦田里的守望者》同样也属于反映二战对于青年人生的影响的作品，只不过它和海明威的创作在时间上差了将近半个世纪。在这部作品中，作者主要描绘出了主人公霍尔顿孤独彷徨的内心世界，塑造出了一个内心极为丰富的人物形象。
一、消极、悲观的性格特征
在作品中，作者所刻画出的霍尔顿这个人物形象，是当时时代社会中理想幻灭以及精神崩溃的青年形象。他十分拒斥社会的主流价值观念，对于主流价值观念所要求的求上进而上班挣钱的人生轨迹，他并不热衷，因为这些只能带给他一种物质上的满足，却无法满足他对于精神世界的要求。因此，虽然他的物质生活很是充裕，但他仍然感觉精神世界十分压抑，他对于自己人生的前途没有什么期望以及想象，他对于现实世界的态度是很失望的，甚至产生了许多悲观消极的想法。这个人物形象并不是只出现在文学作品中，在五十年代的美国社会有许多和霍尔顿相似的青年，因而很多史学家将五十年代的美国社会称为“怯懦的五十年代”。
霍尔顿是一位非常典型的精神空虚的人物形象。他的生活就是喝酒、抽烟以及出入夜总会，这些生活没有任何精神上的充盈，这使他感到一种无所事事。他对于学校的生活也是十分厌恶的，但他又像所有的在校生那样滥交女友，终日吃喝玩乐，过着空虚颓废的生活。他的灵魂世界是无比空虚的，而这样的空虚又使他找不到任何的人生目标和热情，导致他整日沉湎在酒和性的糜烂生活中。霍尔顿一直都是以一种消极悲观的态度来面对生活，他始终无法找到自己精神上的朋友与伙伴，他感到自己不被这个社会所理解，因此他总是用一种破罐子破摔的态度来面对人生，最终也放弃了对于自我的拯救。他在家中非常惧怕父亲，父亲对他来说没有任何的父爱，尽管母亲非常疼爱他，然而母亲却无法和他进行精神上的交流和沟通，哥哥曾经是他的人生榜样，然而哥哥后来因为生计也开始了日常庸俗的谋生，这使他感觉到这个榜样一下子轰塌了，最让他感到慰藉的就是弟弟埃里，然而弟弟在多年之前就已经去世了。因此，霍尔顿对自己的人生十分失望，他得不到任何精神上的慰藉，他就总是以消极的态度来对待人生。
在霍尔顿离开学校进入社会以后，他的消极悲观态度达到了高潮。例如在他第一次去宾馆时，他看到那个心理有些不健康甚至是变态的老头，内心中便产生一种恶心感，在他看到宾馆中的许多男女做着很低俗的游戏时，他的内心中也是非常厌恶，即使他和自己的女友在一起，他也无法得到心灵上的慰藉，女友萨丽只关心超短裙是否好看，她和霍尔顿没有任何精神层面上的沟通和交流。霍尔顿认为他周围的人都是很奇怪荒诞的，他感觉自己被这个世界抛弃了，在他十分痛苦时，他希望能够找到自己的老师来开解自己，然而他没有想到，他的老师表面上是一幅仁义慈爱，实际上却是同性恋。霍尔顿彻底对人生绝望了，无论是家庭、学校，还是社会，都使他感到极度的窒息，他在哪里都无法找到宣泄的出口。
可以说，消极、悲观、失望的霍尔顿是二战对于美国青年精神摧残的一个典型代表。他出生于律师的家庭，尽管不是大富大贵，但是却衣食无忧，然而他对于自己的人生却没有任何的方向和目标，总是感到未来渺茫，这是家庭和社会共同造成的。他是精神世界先行崛起的青年代表，现实的'世界无法使他的内心精神得到满足，因此，他产生了一种绝望感，不再以任何积极的态度来面对人生，而是放任自流。
二、积极的性格特征
尽管霍尔顿对于现实的生活非常不满，也曾迷惘无奈，但在某些方面他还是有一些积极向上的心态，并不仅仅单纯是用消极的态度来面对人生。从他的言行中我们可以看到，霍尔顿尽管有失望的情绪，不过他的内心中仍然还存在着真善美，他还是用一颗博爱的心灵来面对周围的人和世界，这也是他积极乐观的一种表现。
霍尔顿虽然有一些不良的嗜好，比较放荡不羁，不过他始终有一颗善良的心灵，对于他人他总是抱着感恩和同情之心。例如，有一次他得知自己的历史成绩不及格，他特意给历史老师写了一封信，让老师不要因为自己不及格而心里感到难过：他有一次在火车上遇到了一位大学同学的母亲，在她对大学中的情况进行询问时，霍尔顿出于善良的心理并没有把自己同学在大学中虚度光阴的事情告诉她，因为担心她会失望，所以就告诉她，她的儿子在学校中非常优秀，让她不用为此担心。如此种种，我们都可以看到，霍尔顿拥有一颗善良的灵魂，他不希望他人像自己那样对生活失去信念，希望他人都能够积极乐观地生活。
霍尔顿非常喜欢儿童，他认为儿童的世界是一片纯洁，而成人的世界则是污浊肮脏的，为了不让儿童的世界被成人世界所污染，霍尔顿曾经积极地帮助儿童。在他看到学校的墙上出现了“X你”这样的字眼时，他非常愤怒并立刻擦掉了它们，他不希望儿童纯洁的世界被成人的污浊所玷污，他希望儿童可以保持一颗不被现实同化的灵魂，使他们可以健康地成长，不必像自己这样对于未来产生迷惘和无奈。他这样的观念，就是为了使儿童有一个纯净的生长空间，尽管他自己的内心不是很阳光，但是他仍然希望将阳光带给更多的人们，使这些人们都可以健康快乐充实地成长并生活。
三、反抗、叛逆的性格特征
霍尔顿有着很复杂的性格，他对于世界和人生都充满了失望感，他认为周围的人们都不理解他，因而他性格中出现了消极的一面。但同时，他内心中仍然具有真善美的思想，他很有爱心，他对儿童以及自己的历史老师都抱有博爱的心灵，这是他积极向上性格的一种体现。然而，霍尔顿性格中最明显的一点就是他的叛逆精神，正由于他拥有一颗不对现实臣服的心灵，他才会产生一种厌世感和消极感。
霍尔顿曾经出走过，他通过这样的方式来对现实社会进行反叛。他不想按照社会中人们的价值观念来生活，他不愿意为了挣钱的目的而去上学，他也不想去屈从于现实，因而他在学校中用荒废学业的方式来进行反叛。他不愿意将上学视为人生走向成功的工具，他对于这种价值观念的拒斥就是通过反叛的方式来进行的，但是他的这种反叛是模糊的，他没有一个清晰的认知。他对于社会人生没有进行过理性逻辑的思考，因而他的反叛大多是出于一种自己主观的一种愿望和理想。在他出走的第三天中，他就对自己的行为产生了一种后悔的想法，因为他对自己的行为并没有一个清晰的逻辑认知，所以即使他出走，他仍然无法找寻到自己想要的东西，相反，这样的结果反而会让他更加的绝望，导致更多的厌世情绪，他发现自己的反叛没有任何的作用，只能是让内心更加痛苦。
四、结语
霍尔顿矛盾性格的原因主要分为社会原因以及个人原因两个方面。从社会原因这一方面来看，霍尔顿这一代青年是二战后成长起来的，战争使得他们对于生命的看法改变了，他们大都出现了一种厌世情绪，很多年轻人精神极度空虚，而又对现实不满，他们希望通过反叛的方式来找寻到人生的意义，但最终都以失败告终。从个人原因方面来看，霍尔顿和其他很多进步青年一样，他们对于世界和人生的认知还不是很清晰，往往出现思想和行为的不一致。他们希望自己的灵魂能够充实，但却沉湎于物质享受中，即使反叛的行为，也大多是没有任何的目标和针对性，只能是在精神的泥沼中痛苦。
参考文献：
[1]塞林格.《麦田里的守望者》[M].南京：译林出版社，2010.
[2]韩国勇.浅谈《麦田里的守望者》及其对当代青少年精神世界的影响[J].长春师范学院学报，2012(4)。
[3]戴宝琴.《麦田里的守望者》中主人公的逃避心态和自我矛盾[J].安徽文学，2012(8).
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