教师职业技能训练的新动态

时间:2021-03-05 11:42:48 论文范文 我要投稿
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教师职业技能训练的新动态

  论文关键词:多媒体;微格教学;教学技能训练

教师职业技能训练的新动态

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  论文摘要:传统的微格教学难以适应多媒体教学的需要。对师范生进行多媒体教学技能培训不仅是现代教育的要求,更是对微格技能训练内容的一次极大的丰富。

    多年来,师范院校一直采用微格教学手段对师范生进行职业技能训练,收到了很好的效果。但是,随着信息技术与学科教学的整合不断深入,多媒体技术在教学中应用越来越广泛,如何在教学技能训练中引进多媒体手段却是一个新的课题,很值得我们去探索。

  一、微格教学的现状及其局限性

    微格教学(Micro Teaching)提出于1963年。经过多年的发展,其教学过程已经形成了一定的模式。但是,随着信息技术的发展,教学环境和教学手段都发生了很大的变化,传统的微格教学模式很难适应当今的多媒体组合教学(见表1)。为了使微格教学更具有针对性,应该对微格教学系统加以改进,在微格教学中增加多媒体组合教学训练。这样微格教学就更能适应现代教学的需要,从而使教学技能训练水平有了很大的提高。

   

  二、多媒体微格教学技能训练的原则

    (一)多技能训练的原则

    教学技能包括导入技能、教学语言技能、提问技能、解释技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能结束技能和课堂组织技能等十项内容。多媒体微格教学就是将多媒体教学技能深入到其它教学技能训练的环节之中,并且相应地在其它项目的反馈评价指标中,增加一项媒体评价指标,成为其中的'一项评价要求。