心理剧在校园人际冲突中的应用论文
心理剧是由奥地利精神病学家雅各•莫雷诺创立、发展起来的一种探索心理和社会问题的方法。 下面是编辑老师为大家准备的心理剧在校园人际冲突中的应用。
它的参与者不使用简单的叙述，而以表演日常生活中相关事件来进行探索。其应用范围不只是在心理治疗的层面上，也可涉及教育、商业、宗教等其他的情境。自20世纪90年代初，心理剧开始进入我国港台地区，随后在内地各高校流行，成为一种新型的心理健康教育宣传方式。本文简要介绍了心理剧的理论和操作，并对一个“宿舍风波”的案例进行了分析。
一、何谓心理剧
心理剧是一种使用行动技术的团体治疗方式。它以某种心理冲突情境下的自发表演为主，通过特殊的戏剧化形式，使主角的人格特征、人际关系、心理冲突和情绪问题在戏剧过程中逐渐呈现，在治疗师的间接干预和同台参演者的帮助下，受参演时的激情影响，诱导出主角的自发性和创造性，让主角对自己问题情境的态度、价值和策略重新认识，重新评价自己和接纳自己，增加克服危机的认识能力、应变能力和适应能力，使自我的实现成为可能并产生认同作用，使各种心理健康问题得到解决[1]。
二、心理剧的组成元素
心理剧在团体的形式中展开。团体的带领者被称为导演，导演以各种暖身的方式选出愿意呈现自己内心生活事件的一位团体成员担任主角。主角从其他团体成员中，以心电感应的方式选出扮演其生命中重要他人的成员担任辅角。剩余的与主角一起体验其生命故事的团员成员担任观众的角色。在导演的指导下与辅角的协助下，主角呈现其生命故事的空间为舞台。因此，心理剧的基本组成要素有：舞台(the stage)、主角(the protagonist)、导演 (the director)、辅角(the auxiliary ego)和观众(the audience)。
1.舞台
莫雷诺认为舞台提供给参与者一个活生生的空间，这个舞台可以将过去、未来与现实的感受融合在一起，可以让主角如幻似真、自由地悠游在他所创造的天地当中。在现实生活中，人们常常因为被束缚而失去了灵活性，而在心理剧中，人们可以凭借舞台的自由和安全，在舞台上找回灵性——从而从无法忍受的压力中解脱出来，自由地体验及表达。
莫雷诺的夫人哲卡。莫雷诺(Zerka Moreno)的.中国弟子龚鉥博士设计的心理剧舞台，位于美国密苏里州圣路易大学。
2.主角
主角是心理剧里最重要的元素，所有其它的元素都是随着主角的指示或要求而跟着主角进入他所想要的心理剧当中。团体的其他成员也可以通过他来处理自己的问题。
3.导演
在心理剧中，导演是受过训练引导主角演出的人。导演主要的作用是提升主角的自发性、提词、引导与架构心理剧，协助心理剧的演出者及观看剧的整个团体，将剧从什么都没有变成某种真实的东西。
4.辅角
辅角是扮演主角生命中重要他人的任意团体成员。辅角可以扮演某个外在的角色，比如说一艘船、风或一棵树;或某个内在的角色，比如说，忧郁的自己、小时候的自己、或自己内在的声音。辅角的演出需遵循主角的感受与意见，将其没有被表达出来的部分透过语言或非语言的形式表达出来，演出时辅角投入情绪越多，主角的真实感觉就越强。通常情况下，辅角由主角选择。
5.观众
在心理剧中，那些不在舞台上担任主角、导演或辅角的人，则成为观众。观众通常在心理剧进行时仅默默地注视眼前的演出。在心理剧结束后，观众可以与主角分享自己的感受及与感受相关的经历，从而帮助主角感受到被接纳，被支持，消除孤独感，有助于其心理问题的解决。
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