高师舞蹈课教学效果的提升

时间:2021-03-07 16:59:48 论文范文 我要投稿

高师舞蹈课教学效果的提升

 论文关键词:高师舞蹈 教学效果 如何提升

高师舞蹈课教学效果的提升

    论文摘要:社会经济的快速发展,人们对审美的要求越来越高,对舞蹈的需求也在不断提升,那么如何促进高师的舞蹈教学,培养适合社会发展的人才成为我们探讨的重要内容.

    为适应当前知识时代对人才的要求,我国教育领域出现了新的重大变革。如今的教学内容和任务,已不只是满足于让学生学习现成的知识,而是要着力发展学生的智力,切实教会学生独立进行学习,使学生成为知识结构的“构造者”。当前的舞蹈教学也不例外,在既要减轻学生的课外学习负担,又要让学生学会舞蹈这门学科的基本知识和技能的前提下,如何提高舞蹈课的课堂教学效果,已成为摆在我们舞蹈教师面前的首要课题。下面笔者就自己几年来从事舞蹈教学的感受,对如何提高舞蹈课的'课堂教学效果,谈三点看法。

    一、把握差异,因材施教

    目前,由于入学的学生条件差距比较大,学生的素质和接受、理解能力都有很大差异,往往制定的教学内容在一部分学生中行之有效,而在另一部分学生身上行不通,所以教师应该针对各个学生的实际情况,采取不同措施,因材施教。首先应去了解那些“差”学生的心理状态,你会发现他们也是积极要求上进的。在谈心中,有的学生甚至流着眼泪说:“老师,我虽然条件不好,但我一定克服困难赶_L来,决不能落下。”这部分学生条件较差的根源往往在于很“硬”或是“拿不成个”,没有力量,“硬”的软不下来,骨骼不开。她们接受训练阻碍很大,而刚刚入学的学生,对素质课的要求又是严格的,因为它是今后五年训练的基础。万事开头难,这是关键的一环,应该将较差的学生集中起来,肯定她们占优势的一面,比方针对“硬”一点的学生,应鼓励他们将来弹跳和爆发力能不错,再坚持刻苦训练把“开”和“软”练出来,将来会是一个很有发展的舞蹈演员;对于“胎”的学生,应鼓励他们只要把力度、弹跳训练出来,将来会是一个很有特点的演员。要让学生们知道他们并不是不行,而是需要补“缺”,努力去补充自己的不足,只要补上缺口,就是一个完整的艺术形象,那将是一个飞跃。

    二、运用多媒体教学,提高教学效果

    传统的舞蹈教学方式是教师“口传身授”,教师通过讲解和示范来教授舞蹈,学生则通过模仿来学会各种舞蹈动作,这在前期的舞蹈教学中起着很重要的作用。然而,单调的模仿教学在一定程度上抹杀了学生的创新意识。因此,在掌握了舞蹈基本功和舞蹈组合的后期舞蹈教学中,要充分调动学生学习舞蹈的兴趣与主动参与的积极性,除了运用传统的师徒传承方式外,还可适当加入电视舞蹈教学和DV拍摄等多媒体教学方式,改变原本沉闷的课堂气氛,让舞蹈教学变得更灵活而富有生气。在舞蹈教学中,运用电视舞蹈教材,可使其直观、形象生动的嘶面准确地表达教学内容,使学生能获得充分的感性认识,加深他们对舞蹈的理解和记忆。同时,适当地运用电视舞蹈教材,还能使学生直观而又生动灵活地捕捉舞蹈中不断更新变化的信息。另外,电视声画语言(如灯光、背景、角度等拍摄技巧)的加入,可刺激、活跃学生的思维过程,激发学生的学习兴趣,进一步提高学生的模仿能力,加快学习的速度。让DV走进舞蹈教学中,就能使舞蹈作品从三维空间转化为二维空间。如当教师、学生在示范、表演舞蹈组合时,教师可运用DV把学生的表演拍摄下来。之后,通过对学生的面部表情、动作、造型的分析,可使教师更清楚地了解到自己在教学中存在的优势与缺陷,并更加清楚地掌握学生在学习中存在的问题。这样教师就可以因材施教,学生也可反复对照练习,从而事半功倍地取得良好的学习效果。用DV拍摄学生或教师的即兴舞蹈表演,能捕捉到许多优美的肢体语言和闪光点,日积月累,就可以编创一些很好的舞蹈组合与作品,这样不但开发了学生潜在的舞蹈意识与创新精神,同时也提高了学生上编导课的学习热情,使课堂气氛更加活跃,更具有趣味性,学生的学习成绩也会进步得非常快。电视舞蹈教材是一项有效的教学手段。它在教学中发挥了辅导作用,它能帮助学生发现、解决学习中存在的问题,引导学生进行独立思考,培养学生创新的意识,从而让电视舞蹈教材、DV拍摄教学与传统的“口传身授”教学紧密地结合在一起,更好、更快地提高教学效果。

    三、拓宽专业视野,提高综合素质

    缺乏厚实文化内涵的舞蹈专业学生,就难以达到艺术的最高境界。因此,我们要强调加强他们的文化课程的学习,以此来促进提高学生的鉴赏能力、理解能力、舞蹈教学能力,使他们的舞蹈表演水平更上一层楼。舞蹈专业的学生还应加强对其他相关艺术专业的学习。俄国著名的舞剧编导家罗·扎哈洛夫说:“音乐是舞蹈的灵魂。”这句话充分说明了音乐在舞蹈中的重要地位。舞蹈是一种肢体语言艺术,大家都知道一段优美的舞蹈只能给人视觉的享受,只有配上与其相吻合的音乐才能产生共鸣,感染观众,触动人的心灵。如荣获中央电视台首届CCTV舞蹈大赛一等奖的古典舞作品《凄凄长亭》就是结合了中国著名的二胡独奏曲《泉映月》来表现一对恋人离别时依依不舍的感人场景,舞到深处,音乐催人泪下,感染了台上的舞蹈演员,也感动了观看舞蹈大赛的所有观众。所以,舞蹈离不开音乐,音乐使舞蹈更加生动,更具有感染力。在我们课堂教学中,也经常会碰到一些学生抢节奏或拖节拍、舞蹈动作与音乐不协和等现象,这都是因为学生的音乐基础不够扎实,直接影响了舞蹈的教学效果。因此,培养学生良好的音乐素养是提高舞蹈教学效果的重要条件。

论文相关查阅:毕业论文范文计算机毕业论文毕业论文格式行政管理论文毕业论文

【高师舞蹈课教学效果的提升】相关文章:

高职会计教育教学效果的提升策略论文08-05

讨论影响大学田径课教学效果的因素论文08-06

高师钢琴集体课教学中的个性与共性探讨论文08-01

高师声乐教学论文08-15

浅谈如何提高普通高校篮球选项课的教学效果论文09-08

浅析高师色彩教学论文08-16

关于高师小学专业实践教学的论文08-14

关于高师学前声乐教学论文08-17

高师声乐教学的现状及设想论文08-06

高师声乐教学的质量现状提高论文08-05