文学素养培养探究

时间:2020-11-06 20:26:10 论文范文 我要投稿

文学素养培养探究

  对于初中语文教学来说,提升学生的文学素养不仅仅让学生学习到更多的基础知识,更对阅读理解与作文的提高有着很大的帮助。以下是yjbys小编为您整理的文学素养培养探究,希望能提供帮助。

  摘要:文学素养是指一个人在文学创作、交流等方面展示出的思想内涵以及语言水平。初中语文教学作为学生基础教育的一部分,理应培养学生在文学学习、文学鉴赏、文学表达方面的能力,用优秀的文学作品去熏陶学生,感染学生,最终使学生获得文学素养以人格修养上的提升。

  关键词:初中语文教学;文学素养

  文学素养体现在两个方面,一个方面是“吸收”,需要大量的读书、读好书才能逐渐养成正确的价值观、人生观,同时丰富自己的知识面;另一个方面是表达,或者说写作,只有通过写作才能真正把学习到的内容转换成自己的文学素养,同时写作可以提升对文字的把控能力。对于初中语文教学来说,提升学生的文学素养不仅仅让学生学习到更多的基础知识,更对阅读理解与作文的提高有着很大的帮助。

  1以教材为依托进行拓展阅读

  在学生读书的过程中,教师需要发挥指导作用,帮助学生甄别哪些书可以读、哪些书必须读而哪些书又不必读。在向同学推荐阅读篇目的过程中,要以教材为基础,推荐同类文章。中国的文学历史源远流长,无论是古文、古诗还是近代的散文、小说都有着不同派别的划分,以诗词为例,中国自从《诗经》开始的三千多年的诗词历史可以分为,送别诗、边塞诗、闺怨诗、田园山水诗、咏物诗、记行诗、咏史诗、咏怀诗等不同类型,每一个文学流派都曾经在不同的历史时期大放异彩,教材中每一首诗词都有着风格相近的,通过这点进行拓展阅读。例如九年级上中《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》为豪放词的代表,我们便可以组织学生阅读张孝祥《六州歌头》、陈亮《念奴娇•登多景楼》等豪放词,增加学生的文学阅历。

  中国历史上的著名作家很多都留下了几百上千幅作品,但是教材一般只会选择几篇,这时可以在学生了解作者背景的基础之上,让学生继续阅读该作者的其他作品,提高文学阅读量。例如七年级上《春》这篇文章的作者老舍作为我国近现代著名作家,留下了大量的脍炙人口的文章,例如《趵突泉》、《我家的猫》、《大明湖之春》,学生通过学习《春》已经了解了老舍的语言特点以及创作风格,在此基础上对其他作品进行阅读,可以快速提升自己的文学素养。通过阅读节选作品全文,增加阅读量,提高文学素养。

  由于教材的篇幅限制,很多文章只节选了部分内容,这时候可以推荐学生利用课余时间去将文章读完,进而更广泛、全面的了解文章主旨。例如《杨修之死》节选自《三国演义》,如果学生能通读《三国演义》全文,便能更好的了解全文,了解曹操的性格以及文中细节。例如,本来曹操杀了杨修后,为何“佯怒夏侯惇,亦欲斩之”,为何称为“佯”,读过《三国演义》全文后便会了解曹操与夏侯惇的关系,这里自然是假装的。通过这样的阅读,丰富学生的阅读量,提高名著方面的文学素养。

  2通过写作练习提高文学素养

  读书是一个吸收知识,学习文化的过程,通过读书可以了解很多以前不知道的内容,但是一个阅读广的人未必懂得如何表达,因此需要有一个“输出”过程,同时也是读书的最终目的:表达。对于初中语文来说,这体现在写作上,文学素养的提高需要通过写作才能得到证实,才能体现。在新课改的要求下,如果学生不能充分表达其文学素养,那么他的文学素养便可以说是虚假的,也就是说学生通过多阅读后认为自己具备了较高的文学素养,但实际上却不具备,一个人的文学内涵、文学素养,只有表达出来才具有实际意义,才能说明阅读行为确实提高了其文学素养,否则,一个无法展现的文学素养是没有意义的。

  这要求我们及时检查学生的写作能力是否提高。写作首先要有内容可写,通过读书我们可以摄取很多知识,但是怎么样把庞大的信息凝练出简短的文字,是一种需要培养的能力。例如,学生在读过《三国演义》之后,写一篇读后感,能真正写出新的体会,才确实在文学素养上得到了提升。

  同时,需要注意的`是在学生提出不同观点的时候,只要不违反人类基本的价值观,都需要给予鼓励,例如读了丘吉尔《我的早年生活》这篇文章后,自选角度写一篇作文,每位同学所思考的不尽相同,有的学生提出了务实、不攀比的学习态度;有的学生提出了丘吉尔成功的原因;有的学生提出了“幸运”这一话题,这都是可以的,甚至有的学生提出了丘吉尔的父亲是下议院院长和财政大臣,作为“官二代”的丘吉尔官运亨通也没什么奇怪的,这样的文章虽然有些消极思想,但也不失为一种创新的佳作。通过广泛的阅读与写作对学生的世界观、人生观形成有着重大意义,知道自己学习是为了什么,明白自己的一生有什么意义。如果通过语文教学做到了这些,那么教师便可以负责人的说:我不强求学生的文学素养有多么得高,但培养的学生都是明事理的人,可以通过语言或文字清晰的表达自己的想法。

  参考文献

  [1]刘洋.浅谈人文素养在初中语文新课程中的存在、价值和培养[D].辽宁师范大学2008.

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