构建高效课堂原则探析

时间:2021-02-27 12:09:22 论文范文 我要投稿

构建高效课堂原则探析

  教学氛围融洽初中化学课堂高效性的重要因素就是课堂氛围融洽,教师要转变传统教学理念,要放下自己的姿态,多与学生进行交流,努力营造愉悦、和谐的课堂氛围,要能够正确引导学生,有效调节教学氛围。下面是yjbys小编为您搜集整理的构建高效课堂原则探析论文,欢迎阅读,供大家参考和借鉴。

构建高效课堂原则探析

  摘要:随着新课改要求的提出,明确指出了对初中化学课堂高效性的构建,要对传统化学教学模式进行创新,同时还要注重对学生的化学能力培养,尤其是要加强对学生学习兴趣的培养,要实行因材施教,有效调动学生的化学积极性,从而快速提升初中化学课堂教学效率。

  关键词:初中化学;高效课堂;目标;评价;激励

  当前我国初中化学课堂教学中,课堂利用率较低,45分钟时间没有充分利用起来,教师习惯采用题海战术加强化学训练,根本没有顾及学生的感受。因此在新课改形势下,初中化学教师必须要对现有教学模式进行创新,要减少作业布置量,有效利用现代化教学设施,构建初中化学课堂的高效性。

  一、构建初中化学课堂高效性的原则

  想要构建初中化学课堂高效性,务必要遵守以下三个原则。

  1.目标明确作为初中化学教师,要有效把握自己的情绪,不能在课堂教学中过度情绪化,这会影响到学生的.学习状态。教师要加强对现有教学方式的创新,根据每个学校的实际情况进行改革,要确保教学内容能够吸引学生的注意力,要符合新课改标准和和要求,要增加与学生的课堂互动、交流。

  2.教学氛围融洽初中化学课堂高效性的重要因素就是课堂氛围融洽,教师要转变传统教学理念,要放下自己的姿态,多与学生进行交流,努力营造愉悦、和谐的课堂氛围,要能够正确引导学生,有效调节教学氛围。

  3.投入少、产出多所谓的投入少、产出多,其实就是指在有限的45分钟内能够提高教学效率,将教学任务完满达成,并且让学生们都掌握所讲授的化学知识。

  二、加强学生化学兴趣的培养,构建化学课堂高效性

  1.巧设实验,激发学生学习兴趣

  在初中化学课程中,主要是以实验探究为基础,对各种化学原料进行分析,研究化学原料之间进行化学实验将会产生怎样的实验现象,通过化学实验激发学生的学习兴趣。

  例如,在初中化学课本中最为常见的化学小实验就是“清水变牛奶”、“水火相容”等,如果以传统思维理念去分析,这些化学实验现象都是不合理的,教师就可以在化学课堂上有效利用这些小实验进行教学,通过违反常理的实验现象激发学生的化学兴趣。同时教师也可以给学生准备一些实验道具,让学生亲手操作实验,这样可以增强学生的理解能力,还可以锻炼学生的动手实践能力。

  2.启发思维,强化学习兴趣

  初中学生正处于青春叛逆的时期,对于外界事物的兴趣只是三分热度,那么应该如何让初中学生的化学学习兴趣一直延续下去,这就成为初中化学教师的教学重点,教师必须要巧妙组织教学语言,要能用语言引导学生,给学生思维方面的启发,强化学生的化学兴趣。例如,在讲到氧化这一章节时,教师可以选择几个知识点进行比较,跟氧化最为相近的就是燃烧,让学生分析氧化与燃烧之间的区别。

  教师可以结合学生生活中的常见实例,菜刀为什么在潮湿环境下就容易生锈?但是将菜刀涂抹上一层油以后,菜刀就不会生锈?看似常见的两个问题却隐藏着深奥的化学原理。然后教师可以为学生讲授氧化反应发生的必备条件就是空气,菜刀在潮湿环境中会与空气进行氧化反应,进而产生铁锈。但是菜刀涂抹上油以后,油会将菜刀与空气隔绝,这样就缺失了氧化反应的必备条件,通过生活中简单的案例分析可以增强学生的化学兴趣,激发学生的探究意识。

  3.精心设疑,激发学习兴趣

  在初中化学课堂教学中,教师可以结合现场实验进行化学理论知识教学,让学生充满好奇心,能够通过设置一些疑问,带动学生学习化学知识。比如教师在初中化学课堂上讲授“溶液”这一章节时,就可以问学生一些生活中的常识,就以“酸辣汤”为例,大多数学生都喝过酸辣汤,但是却不知道怎样做酸辣汤,教师可以通过现场试验,讲述溶液知识,让学生能够明白制作酸辣汤的道理,在课堂教学过程中不仅让学生产生了化学学习兴趣,还让学生明白了生活常识,也可以为后续化学课程奠定基础,可谓一箭双雕。

  三、提高课堂效率,构建初中化学课堂高效性

  构建初中化学课堂高效性的根本就在于提高课堂效率,要在有限时间内最大限度地完成教学任务,这就需要教师做好几个方面的准备工作。

  1.教学准备
 

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