论信息技术在英语教学中的应用(3)

时间:2021-04-16 14:21:09 论文范文 我要投稿

论信息技术在英语教学中的应用


  (2)为研究性学习提供了信息化、开放性的教学环境和资源随着科学技术的迅猛发展,学习资源从文字教材、音像教材、多媒体课件、资源库到互联网,不断发展、丰富,学习突破了空间和时间的限制,从局限于课堂的教与学活动.发展到了可以选择任何时间、任何地点进行学习。
  (3)为研究性学习评价提供了理论指导和评价工具。研究不是目的,只是完成培养目标的一种手段和方法,通过这种手段和方法,让学生亲自经历探究过程,获得感受和体验,积累知识和方法.培养创新精神和创新能力。在研究性学习中。我们所关注的并不是学生探究的课题有多大的价值,他们的探究方法有多少科学性,探究的结果是否有社会效益。我们真正关注的是学生是否有了探究的意识.是否参与了探究的过程,是否获得了积极的体验,是否学会了认识世界的一些方式。要把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来;要通过评价鼓励学生发挥自己的个性特长、施展才能,学会尊重和欣赏他人,鼓励学生积极进取、勇于创新,并要求学生走出课堂、走出校门,积极地开展社会调查研究与实践活动。现代信息技术为研究性学习提供了过程性记忆和评价工具。学生可以利用计算机多媒体技术,将研究成果制作成多媒体课件,在网上与其他同学进行交流,便于教师、学生进行评价。
  4结束语
  以多媒体和网络技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力、促进经济发展的创造性工具,它在教育领域中的广泛应用,必然对教育的改革与发展产生重大影响。学与教是人类教育中的永恒现象。特别是在学校教育中,课堂教学活动更是实现教育目的、任务的主渠道。因此,信息技术在英语教学中的应用。能够促进教学改革,正确发挥信息技术在教学中的重要作用。

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