甘肃省体育社会化发展分析

时间:2017-07-19 论文范文 我要投稿

  论文关键词:甘肃省;体育化;发展;分析

  论文摘要:根据体育原理,以社会评价方法为基础,本文较全面地分析了甘肃省体育社会化的发展现状,力图寻求推进甘肃省体育社会化进程的新思路,以便更好地发挥体育在推动和谐社会发展的积极作用。

  一、体育社会化是我国体育发展的基本方向

  体育是社会发展的产物,又对社会发展起积极的促进作用。体育社会化,就是由全社会来办体育,发挥体育的社会功能,使体育成为社会活动的重要形式。体育社会化也是提高我国全质量最基本的途径。体育社会化作为体育发展的方向有两层含义,一是体育必须深入社会,成为人们生活的组成部分;二是社会各方面积极举办体育活动,参与体育的组织,成为群众性体育工作的重要力量。如果说国务院《全民健身计划纲要》的颁布,使体育成为与国民和社会协调发展,全面提高中华民族的体质与健康水平的新时期的国家目标。那么《中华人民共和国体育法》的颁布,则是体育工作从此有法可依,体育事业踏上了依法、依法治体的新里程。而《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》提出:要“形成国家和社会共同兴办体育事业的格局,走社会化、产业化的道路”。这是国家对体育事业和人民健康的关注,并第一次将体育社会化、产业化写人跨世纪的纲领性文件中,明确地指出了体育事业改革发展的方向和道路,为21世纪我国体育走社会化、产业化道路奠定了重要的政策、理论和基础。

  现代体育的社会功能已大大超出增强人民体质的范围,成为改善生活方式和提高生活质量的不可缺少的因素。构建和谐社会是当代中国社会发展的首要任务,体育作为促进社会和谐发展的重要内容有其独特的社会作用。在小康社会进程中体育社会化研究其意义在于为政府决策部门和大众从社会学角度认识体育角色的形成提供参考,从而使社会能创造更好的、便于市民成为体育角色的社会、、经济环境和促成大众都能喜欢体育的状态。本文对甘肃省的体育社会化社会基础及其特点进行初步考察和,目的在于分析甘肃省体育社会化的总体水平以及存在的优缺点,提高人们对体育社会化意义的认识,找到加速甘肃省体育社会化进程的正确道路,为甘肃社会的和谐发展提供新思路。

  二、甘肃省体育社会化现状(社会化基础)

  1.体育社会化的政策管理和法律保障机制

  新中国建立五十多年来,我国体育事业逐步形成了层次制和分职制相结合的。即自上而下分为若干层次,层次越高管辖范围越大,国家体育总局为体育运动管理的最高层次领导,通过制定体育管理的方针、政策及有关法规、条例,对全国体育事业实施领导。各省、自治区、直辖市政府所属的体育部门属第二层次,它们在贯彻执行体育总局制定的体育管理的方针、政策、法规、条例的同时,还结合本身局部的实际情况,制定相应的体育管理法规、条例,对本省、自治区、直辖市的体育事业进行调控。各地(市)、县体育主管部门是体育管理的第三层次领导。其特点是职权明确,体育资源由国家控制。甘肃省也沿用这一管理机制。为了进一步加快发展我省体育事业,促进全省经济发展和社会进步,甘肃省委、政府出台了《关于进一步加快发展体育事业的决定》,将体育事业发展作为我省全面建设小康社会的大事来抓,对全民健身、竞技体育和体育产业的发展有了新的定位和决策方向,对体育社会化进程必将有积极的促进作用。

  为了推进体育社会化,落实全民健身计划,1995年2月,“甘肃省实施全民健身计划委员会”成立,全省14个地、州、市以及大部分县市、大型企业,也相继成立相应机构。政府向全省发布《甘肃省全民健身计划实施方案》。有关部门制订和发布了《2003年一2008年甘肃省实施(全民健身计划纲要>第二期工程工作计划》,强调要推进体育社会化,实施全民健身战略,提高劳动者身体素质。目前,一个以全民健身为基本内容,初具特色的群众体育社会化网络体系在全省初步形成,并在运作中取得显著成效。为甘肃体育的社会化进程奠定了政策性保证。

  2、全民健身活动状况

  据甘肃省体育局资料显示,“九五”末全省经常参加体育锻炼和活动的人数增加到870万,占全省总人口的33. 96%;学校施标率和达标率分别达到97. 02%和93. 41%。体育与业余训练形成规模。全省有5所大专院校开设了体育专业,有6所师范学校开设了体育班,有8所高等院校试办高水平运动队。全省已建成中等专业运动学校10所(其中3所已被国家体育局确定为输送高水平运动员基地),重点业余训练学校83所,开展传统体育项目训练学校613所。到2004年底,省、地、县三级共培训社会体育员1248人。为体育社会化进程提供了极好的人才保障。

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