关于马克思盛义整体性研究的思考
“马克思主义发展史”这个二级学科从理论发展史的角度体现了整体性研究的要求。在很长的一段时间里，我们比较注重对马克思主义基本原理的研究，而对马克思主义发展史的研究重视不够，以至现在这一学科的发展，无论是理论建设，还是队伍建设都明显地落后于其他的二级学科。加强对发展史的研究，是马克思主义整体性研究本身的需要。这是因为:其一，马克思主义理论的发展本身就是一个整体的发展，对发展史的研究，揭示的就是马克思主义理论整体发展的历史，因而发展史涉及的内容是整体性的。其二，发展史研究是整体性研究的构成内容之一，可以说，没有对发展史的研究，对整体性的研究也是不完善的，整体性研究本身就应该包含了它的理论发展过程和历史。因此，加强整体性研究，必须要重视对马克思主义发展史学科的研究和建设。
“马克思主义中国化研究”这个二级学科从马克思主义基本原理与中国实际相结合取得的理论成果这一角度体现了整体性研究的要求。马克思主义是一个整体，马克思主义的发展也是一个整体，而马克思主义的`发展是体现在与各国实际相结合的实践过程之中的。在当代，马克思主义的基本原理与中国具体国情和革命、建设、改革的实践相结合所取得的理论成果，即中国化的马克思主义，是马克思主义与时俱进发展的重要体现。这一发展涵盖了马克思主义理论涉及的各个方面，因而是整体的发展。强化对马克思主义中国化过程的研究，突出中国化马克思主义理论成果的研究，是当前加强对马克思主义理论整体性研究的一个基本着力点。
“国外马克思主义研究”这个二级学科从世界范围对马克思主义理论研究所取得的成果这一角度体现了整体性研究的要求。马克思主义的发展是一个世界性的现象，因而世界各国马克思主义者和非马克思主义者都在对马克思主义理论进行研究。注重整体性研究，是国外学者对马克思主义研究的一个特点。我们强调对马克思主义的整体性研究，应该了解和把握国外对马克思主义研究的状况，并从中得到有益的借鉴和启示。从这一意义上说，加强国外马克思主义研究这个二级学科的建设，深入研究国外对马克思主义研究所取得的理论成果，对于我们进一步推进马克思主义理论的整体性研究，具有重要的现实意义，也是我们以更宽广的视野来进行马克思主义理论整体性研究的体现之一。
“思想政治教育”这个二级学科从思想政治教育内容、特点和规律的角度体现了整体性研究的要求。进行思想政治教育的要旨是运用马克思主义的立场、观点和方法，通过系统的教育，培养人们形成正确的世界观、人生观和价值观。要达到这一目标，必须实现马克思主义立场、观点和方法的高度统一，即对马克思主义理论的整体性把握。从理论研究与理论教育的关系来看，理论研究的整体性是理论教育整体性的基础，加强对马克思主义理论的整体性研究，不仅体现在从整体上把握马克思主义理论，同时也反映在运用整体性研究的成果有效地进行思想政治教育，这是马克思主义理论的整体性在理论研究与教育实践上的统一。加强思想政治教育这个二级学科的研究和建设，对于马克思主义整体性研究，不仅具有理论意义，而且也具有教育实践意义。
总之，当前加强马克思主义整体性研究，应该重点落实于对马克思主义理论一级学科下的各二级学科的研究和建设，离开了各二级学科的建设，整体性研究就会成为失去学科依托的空中楼阁。
三、整体性研究与问题研究的关系
从理论研究与实践发展的关系来看，现在提出加强整体性研究是和我们对经济社会发展目标，以及实践中问题的认识直接相联系的。随着社会的不断进步和发展，我们对经济社会发展所具有的规律性的认识也日益深化。社会的发展是全面的发展、整体的发展，在社会发展过程中所要解决的问题也越来越具有综合性和整体性，因而对问题也需要进行综合性和整体性研究。正是实践中所要解决的问题具有综合性和整体性，对马克思主义理论也必须进行整体性研究。因此，加强理论的整体性研究是对问题进行整体性研究的客观要求。
在建设中国特色社会主义的伟大实践中，我们对发展规律的认识越来越深刻，对发展内涵的认识越来越全面，发展不仅仅只是经济的发展，而且还包括政治、文化、社会的发展，只有实现社会的整体发展，才是社会的全面进步。认识的深化，导致了发展观念的转变。以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的提出，深刻反映了我们对发展问题的新认识，同时也对研究发展问题提出了新要求。在全面推进中国特色社会主义发展的进程中，我们提出的构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、建设社会主义新农村等一系列重大问题，都是社会发展中综合性、整体性的问题。为更好地研究和解决好这些问题，必须加强马克思主义理论的整体性研究。
所以，整体性研究不仅仅是一个理论研究问题，而且也是一个实践发展问题。加强马克思主义整体性研究，就必须与对实践中的问题研究结合起来。要有效地实现这一结合，形成二者的相互促进，应该把握好以下两点:
一是以对问题的研究来推动理论的整体性研究。理论的创新和发展离不开实践，实践中出现的和需要解决的各种问题，是理论发展的实践基础和创新源泉。解决了实践中的综合性、整体性问题，既推动了马克思主义理论的整体性研究，也体现了马克思主义理论的创新。要实现马克思主义理论的创新，必须高度关注中国特色社会主义发展过程中的各种现实问题，以对问题的研究为切入点，推动理论的整体性研究和实现理论的创新。对问题的研究越具有综合性和整体性，对理论的整体性研究就会产生更大的促进作用。
二是以理论的整体性研究来拓展对问题的研究。马克思主义是揭示人类社会发展规律、实现人类社会美好理想的科学理论。加强马克思主义理论的整体性研究，能够更深刻地认识马克思主义的理论内涵，把握其精神实质，在实现马克思主义立场、观点和方法高度统一的基础上，把马克思主义的基本原理运用于中国改革开放和现代化建设中的问题分析。这将使我们站在更高的起点上、以更宽阔的视野来拓展对问题的研究，从而更好地适应实践发展的需要。中国特色社会主义发展的实践证明，解决实践中出现的新问题和实现我们的发展目标，不能拘泥于马克思主义的某一个别结论，也不能局限于马克思主义理论的某一个方面，必须通过加强整体性研究来把握其理论本质。对马克思主义理论的整体性研究越深入，对实践中问题的研究就越有深度，越有宽广的视野。