建设具有创新精神的思想政治理论教育体系

时间:2017-07-28 论文范文 我要投稿

  论文关键词:创新型人才 思想理论课 理论学科

  论文摘要:创新型人才培养需要具有创新精神的思想政治理论,它对大学生创新精神的培养、创新能力的提高和创新思维的养成具有重要意义。思想政治理论教育,一方面需要在课程体系、教学模式、教学内容、教学质量提高方式、教育机制、教育资源利用等方面创新,形成有针对性教育内容和形式的思想政治理论教育体系;另一方面,还需要依托马克思主义理论学科的有力支撑,为思想政治理论教育提供丰富的基础理论研究成果和高水平的课程教材,凝聚学科人才,提高教师的教学科研水平。

我们党和政府从国家与的前途命运考虑,提出了建设创新型国家、培养创新型人才的战略任务。立足于创新型人才的培养目标,探讨适应创新型人才培养需要的具有创新精神的思想政治教育体系、模式和方式、方法,对于创造性地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,提升思想政治理论教育的价值具有重要意义。

一、具有创新精神的思想政治理论教育对培养创新型人才的作用

创新型人才是指具有创新精神和创新能力并习惯于创新性思维的人才。创新型人才的培养是一个综合性的工程,其中思想政治理论教育在其中发挥着不可替代的重要作用。

一是有助于创新精神的培养。创新过程不单纯是一种知识和能力的智力活动,它还需要有一种昂扬向上的创新精神,去唤起创新意识,激发创新热情,挖掘创新潜能,推动创新活动的开展。高校思想政治理论教育的内容和特点,决定了它对当代大学生以爱国主义为核心的民族精神、严谨务实的科学精神、敢为天下先r的探索精神、迎接挑战勇于竞争的进取精神、合作共事的团队精神、坚韧不拔艰苦奋斗精神、宽容失败百折不挠精神、甘为人梯自我奉献精神等为主要内容的创新精神培养将发挥积极作用。另外,创新和创造还涉及到许多问题,因此我们在创新型人才培养过程中,必须坚持马克思主义的价值导向和道德观,通过思想政治理论教育,使大学生牢固确立起创新和创造应当有利于人类、有利于社会、有利于中华民族的价值观和道德观,进一步增强创新的内在精神动力。

二是有助于创新能力的提高。大学生创新能力的培养提高,是需要通过多种教育内容、多个教育环节、多项教育活动和多方面的努力才能够完成的一项艰巨任务,其中综合素质教育对创新能力的培养提高将起到至关重要的作用。大学生的综合素质,包括思想政治素质、素质、业务素质、身体和素质等方面内容。具有创新内容与形式的思想政治理论教育,对于大学生的思想政治素质、心理素质、文化素质的提高,将发挥主渠道作用。因此,加强和改进思想政治理论教育,建立创新型人才培养所需要的创新型的思想政治理论教育体系和模式,一定要深刻汲取教训,有针对性地解决思想政治理论教育中存在的问题。以往高校思想政治理论教育存在的主要问题之一,是思想政治理论教育的功能定位不够准确,割裂了社会政治性教育与综合素质教育的统一性,往往强调了树立正确的世界观、人生观和价值观的“三观”教育,而忽略了当代大学生所必备的思想政治素质、心理素质、文化素质的综合素质教育。马克思主义不仅是学说、学术,更是学养,应把马克思主义的丰富理论知识变成理论境界,从而内化为大学生的基本综合素质,内化为大学生的创新能力。

三是有助于创新思维的养成。创新型的思想政治理论教育,可以为大学生创新思维(探究性思维、求异性思维、发现性思维、创造性思维)的养成起到应有的作用。马克思主义是人类社会的本质和发展规律的科学概括,它所经历的理论形态到实践形态、再到制度形态,以及从部分地区向全世界发展的过程,就是一个不断探究、否定、发现、创造的过程。大学生在接受马克思主义理论教育的过程中,无形之中已经接受了马克思主义理论中所固有的创新性思维品质的训练和养成。具有较高的马克思主义理论功底,并有运用马克思主义立场、观点和方法分析研究问题的能力,这是大学生所必备的创新性思维的基本素养。

二、具有创新精神的思想政治理论教育的基本形式

1.加强针对性教育。具有创新精神的思想政治理论教育,应当及时解决和回答大学生所关心的现实问题,使教育内容更具有现实针对性。当代大学生普遍关心的现实问题主要包括:一是社会转型、改革开放和推进社会主义现代化历史进程中出现的问题,诸如腐bai、社会分配不公、贫富差距过大等一些社会问题;二是围绕我们国家为什么要坚持马克思主义的地位而不能搞指导思想的多元化,为什么要坚持公有制为主体而不能搞私有化,为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞三权分立,为什么要坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞多党制等深层次思想认识问题;三是个人就业、婚姻、贫困生就学等大学生最关心、最直接、最现实的利益问题。

建设具有创新精神的思想政治理论教育体系相关推荐