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“合并升本”院校师资队伍研究论文提纲
论文摘要: （略）院校大多担负着为地方培养高级专门人才和知识创技术创新的重要使命,而教师是高等学（略）力量,因此建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有创造精神的师资队伍是办好“合并升本”院校的关键,“合并升本”院校师资队伍问题已引起教育界和学术界的高度重视,时至今日已有一些研究成果,但仍有许多实际问题亟待解决.本文以现代教育理论、社会学理论、管理学理论（略）教育的政策、法规为依据,采取文献法和辩证研究方法,并以辽东学院为案例,对目前“合并升本”院校的师资队伍存在的问题进（略）的分析,提出了师资队伍结构不甚合理,师资水平参差不齐；教师队伍不稳,人才流失严重；教师群体之间存在文（略）素质不高,教学理念陈旧等几个方面存在的问题.并详尽地探究了“合并升本”院校师资队伍问题的根源:主要是由于学校领导对师资队伍存在的问题认识不够；对师资队伍投入不足；“合并升本”后的院校教师待遇不高；保障师资队伍建设的制度不健全等几个原因造成.而针对此类“合并升本”院校存在的共性问题提出主要从五个方面入手去解决:制定师资队伍建设的长远规划；建立公平的竞争环境,转换机制；加大投入,加强对原有的教师培养力度；改...
Most combined institutes shoulder the important mission to train high-level people wit h pr（omitted） （omitted）the local and to create knowledge and teehnique, while the teachers are the main strength to run an institute. Therefore, the k（omitted）ing a combined institute well is to build a branch of faculty with adequate quantity, reasonable strueture（omitted）lity and creative spirit. The problem on the construction of faculty i（omitted） institute has been seriously taken and jointly inquired into...
目录:
中文摘要 第5-6页
ABSTRACT 第6页
第1章 绪论 第9-14页
·研究目的、意义 第9-10页
·研究的目的 第9页
·研究的意义 第9-10页
·相关文献综述 第10-13页
·关于"合并升本"院校的研究 第10-11页
·关于"合并升本"院校师资队伍建设的研究 第11-13页
·研究思路和方法 第13页
·文献研究法 第13页
·比较研究法 第13页
·案例分析法 第13页
·本文的创新点 第13-14页
第2章 "合并升本"院校概述 第14-22页
·"合并升本"院校的含义 第14页
·"合并升本"院校兴起的背景 第14-18页
·我国高等教育地方化 第14-15页
·我国高等教育体制改革和教育政策的调整 第15-18页
·"合并升本"院校的特点 第18页
·"合并升本"院校的主要任务 第18-22页
·明确办学理念,结合学校实际情况进行准确定位 第18-19页
·立足地方经济和社会发展,打造自身办学特色 第19-20页
·构建高素质应用型人才培养模式 第20页
·深化学校人事制度改革,营造良好的用人环境 第20-21页
·切实加强师资队伍的建设 第21-22页
第3章 "合并升本"院校师资队伍的现状及问题分析 第22-30页
·"合并升本"院校师资队伍的现状 第22页
·"合并升本"院校师资队伍存在的问题 第22-26页
·师资队伍结构不甚合理,师资水平参差不齐 第22-24页
·教师队伍不稳,人才流失严重 第24-25页
·教师群体之间存在文化冲突 第25页
·整体素质不高,教学理念陈旧 第25-26页
·"合并升本"院校师资队伍问题的根源 第26-30页
·学校领导对师资队伍存在的问题认识不够 第26-27页
·对师资队伍的投入不足 第27-28页
·"合并升本"后的院校教师待遇不高 第28页
·保障师资队伍的制度不健全 第28-30页
第4章 加强"合并升本"院校师资队伍建设的对策 第30-40页
·整合、创新高校文化,增强教师队伍凝聚力 第30页
·实施"稳定人心工程",营造人才辈出的良好氛围 第30-31页
·学校应制定师资队伍长远规划 第31-32页
·科学合理制定师资队伍规划 第31-32页
·科学建设师资队伍主要应处理好两种关系 第32页
·建立公平的竞争环境,转换机制 第32-34页
·完善进人机制 第33页
·完善用人机制 第33页
·完善竞争激励机制 第33-34页
·加大投入,加强对原有的教师培养力度 第34-37页
·提高对教师培训进修的认识 第34-35页
·制定教师培训进修计划 第35页
·加大学术带头人、学科带头人的培养力度 第35页
·加强中青年教师的培养 第35-37页
·为教师培训进修提供必要的保障 第37页
·改善学校环境,大力引进人才 第37-38页
·改善学术环境 第37-38页
·改善制度环境 第38页
·改善生活和人文环境 第38页
·更新教育观念,强化督促转型 第38-40页
第5章 结论 第40-41页
参考文献 第41-43页
致谢 第43-44页
作者简介 第44页
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