化学师范生实验教学能力评价体系的研究提纲
论文摘要: 本论文以新课程改革对化学教师提出的新要求和高校“化学实验教学研究”课程教学目标为依据,对化学师范生的实验教学能力进行了概念的界定,分析并总结了化学实验教学能力的构成要素及结构（略）问卷确定其构成要素的权重.通过对高校化学师范生实验教学能力评价体系的现状调查,分析、总结现行评价体系存在的不足,以及评价体系在使用过程中遇到的困难及问题等,由此构建（略）验教学能力评价体系,从而促进高校培养出具有创新性、研究性的新型教师,促进新课改的实施. 本论文主要包括以下五个部分: 第一部分:绪论（略）程改革发展现状对高校化学师范生的新要求、高校“化学实验教学研究”课程对未来化学教师的重要性、以及“化学实验教学研究”课程现行评价体系存在的问题这三个方面对本研究的背景进行了阐述；然后对本研究的目的及意义、研究内容、以及研究方法进行了系统的阐述.表明了本课题研究的迫切性（略）题在各个方面尤其是在培养优秀的未来中学化学教师方面具有重要的现实意义. 第二部分:文献综述.首先,提出了本研究的理论基础,分别有后现代主义教育思（略）理论、SOLO分类评价理论和活动表现评价理论等.其次,通过文献研...
In this thesis, the new curriculum reform put forward new demands（omitted） teachers and university, Teaching Chemistry course teaching objectives as the basis of chemical experiment （omitted）ormal stud（omitted）bility to define the concept, analyzed and summarized the teaching ability of chemistry experiments elements and structure of the questionnaire by experts to（omitted） the weight of its constituent elements. Chemistry Teachers College Students on Teaching （omitted） System in Experimental Investiga...
目录:
摘要 第5-7页
Abstract 第7-8页
第1章 绪论 第9-15页
·课题提出的背景 第9-12页
·新课程改革对高校化学师范生的新要求 第9-11页
·高校"化学实验教学研究"课程对未来化学教师的重要性 第11页
·"化学实验教学研究"课程现行评价体系存在的.问题 第11-12页
·课题研究的目的及意义 第12-13页
·课题研究的目的 第12页
·课题研究的意义 第12-13页
·课题研究的内容 第13-14页
·课题研究的方法 第14-15页
·文献研究法 第14页
·调查研究法 第14-15页
第2章 文献综述 第15-25页
·课题研究的理论基础 第15-19页
·后现代主义教育思想 第15-16页
·多元智能理论 第16-17页
·SOLO分类评价理论 第17-18页
·活动表现评价理论 第18-19页
·国内外相关研究综述 第19-25页
·国外研究概况 第19-21页
·国内研究概况 第21页
·化学实验教学评价观的历史演变 第21-25页
第3章 概念界定 第25-39页
·化学实验教学能力 第25-32页