学前教育学论文提纲

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2015学前教育学论文提纲范文

  内容摘要:

2015学前教育学论文提纲范文

  目录摘要..................................................

  Abstract ............................................

  绪论............................

  目录

  摘要..................................................

  Abstract ............................................

  绪论..................................................

  一、论文选题的缘由

  二、论文选题的意义....................................1

  三、研究现状.......................................3

  四、研究方法.......................................9

  第一部分幼儿园混龄游戏教育及其理论基础与现实意义........ 10

  一、游戏、混龄游戏与混龄教育......................10

  二、混龄游戏是幼儿园混龄教育的基本形式.............11

  三、幼儿园混龄游戏教育的理论基础...................12

  (一)人类学、动物学研究的启示.................12

  (二)心理学、教育学的理论基础.................13

  四、幼儿园混龄游戏教育的现实意义...................17

  (一)有利于充分发挥园内幼儿交往的发展功能.....17

  (二)推动幼儿园教育教学形式的优化组合.........18

  (三)有助于营造适宜于童年生活的教育氛围.......18

  (四)有助于破除当前幼儿园分班教学活动的机械单一.19

  第二部分当前幼儿园混龄游戏教育开展的现状及问题分析....... 20

  一、幼儿园混龄游戏教育开展的现状...................20

  (一)幼儿园混龄游戏教育开展的成效.............20

  (二)幼儿园混龄游戏教育开展的形式.............20

  二、当前幼儿园混龄游戏教育中存在的问题............23

  (一)混龄游戏教育实施的目标不明确.............23

  (二)混龄游戏教育的环境创设单一...............23

  (三)教师对混龄游戏指导缺乏科学性.............24

  (四)多以分班集体活动为主,混龄游戏开展较少...26

  (五)混龄游戏实施的效果难以评价...............26

  三、对制约幼儿园混龄游戏教育有效开展的`因素分析.....27

  (一)幼儿园自身因素.............................. 27

  (二)家庭因素................................29

  第三部分幼儿园实施混龄游戏教育的对策性思考与建议......... 32

  一、树立科学的混龄游戏教育理念,实施梯度混龄.......32

  二、创设氛围浓厚的混龄游戏交往环境.................34

  三、提高教师对混龄游戏的指导水平,注重课程资源的建设与共享……37

  四、建立以混龄游戏教育为基点的科学评价标准.........41

  五、转变家长观念,争取家长参与混龄游戏.............43

  结语:对我国幼儿园开展混龄游戏教育的展望..............46

  注释.................................................47

  参考文献.............................................49

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