硕士论文提纲

时间:2021-05-01 12:47:53 论文提纲 我要投稿

硕士论文提纲

  有一个提纲,可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,在检验每一个部分所占的地位、所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否都丝丝入扣、相互配合,成为整体的有机组成部分,都能为展开论题服务。以下是yjbys小编为您整理的硕士论文提纲,欢迎参考阅读。

硕士论文提纲

  篇一:硕士论文提纲

  (以数字化坏境下小学美术课程的构建-谈美术项目学习模式的应用为例)

  摘 要

  Abstract

  引言

  1 课题研究的意义

  2 国内外研究现状

  3 存在的问题

  4 研究方法及思路

  5 数字化项目学习的优势

  6 论文的创新

  第 1 章 数字化教学的时代背景

  1.1 教育范式的转换对教育理念的影响

  1.1.1 理解教育范式

  1.1.2 教学范式向学习范式转换的必然性

  1.1.3 学习范式体现以学生为主体的优势

  1.2 教育技术的发展

  1.2.1 国内外教育技术的发展概况

  1.2.2 教育技术与教育范式的关联

  1.2.3 教育新范式下的教育技术范式转变

  1.2.4 网络技术对美术课的影响

  1.3 课程改革

  1.3.1 我国相关政策的支持

  1.3.2 新课程改革对数字化美术课程的要求

  第 2 章 数字化下美术项目学习的积极作用

  2.1 回顾以往数字化美术教学模式的多样性

  2.2 数字化美术项目学习模式的理论基础

  2.2.1 解读项目学习

  2.2.2 建构主义

  2.2.3 多元智能

  2.2.4 实用主义

  2.3 数字化美术项目学习的必要性和科学性

  2.3.1 必要性

  2.3.2 科学性

  第 3 章 数字化环境下小学美术项目学习模式的建构

  3.1 美术项目学习模式的建构

  3.1.1 项目学习目标的建构

  3.1.2 项目学习活动设计的建构

  3.1.3 项目学习成果展示、评价体系的建构

  3.2 数字化环境下小学美术项目学习活动的设计实施案例

  3.2.1 《正月十五闹元宵》项目学习活动实施案例

  3.2.2 项目学习单元设计方案

  3.2.3 项目实施过程

  3.2.4 项目反思

  第 4 章 数字化美术项目学习模式的前景展望

  结 论

  参考文献

  篇二:硕士论文提纲

  (以国际投资中的社会责任规则研究为例)

  目录

  导言

  一、研究背景与意义

  二、现有研究成果综述

  三、本文的研究方法

  四、本文的理论创新

  第一章 国际投资中的社会责任规则概述

  第一节 企业社会责任与国际投资

  第二节 国际投资中的'社会责任的法学分析

  第三节 国际投资中的社会责任规则的框架和特征

  第二章 国际投资中劳工权利保护责任研究

  第一节 劳工权利和国际投资的关系问题

  第二节 国际投资领域劳工权利保护的法律模式问题

  第三节 劳工权利保护的国际争端实践与冲突

  第三章 国际投资中的环境保护责任研究

  第一节 环境保护与国际投资的关系问题

  第二节 国际投资领域环境保护的法律模式问题

  第三节 社会责任投资原则对环境保护责任影响

  第四节 哥本哈根世界气候大会与国际投资

  第四章 国际投资中的反败责任研究

  第一节国际投资中的跨国腐朽行为表现和规制

  第二节跨国贿赂行为规制的法律冲突与不足

  第三节惩治跨国腐朽行为面临的法律问题

  第五章 社会责任在中国的履行现状和对策

  第一节 中国劳工权利保护责任履行现状和立法缺陷及对策

  第二节 中国环境保护责任履行现状和立法缺陷及对策

  第三节 中国反腐责任履行现状和立法缺陷及对策

  结束语

  参考文献

  篇三:硕士论文提纲

  (以幼儿园教育活动中教师观察行为的研究为例)

  摘要

  Abstract

  目 录

  一、问题提出

  (一)研究背景

  (二)研究问题

  (三)研究意义

  (四)研究方法

  二、文献综述

  (一)概念界定

  1.观察

  2.教师观察行为

  3.幼儿园教育活动

  (二)教师观察的相关研究

  1.观察的价值

  2.观察的维度

  3.观察的类型

  4.观察的过程

  5.观察存在的问题及改进

  (三)幼儿园教师观察的相关研究

  1.观察的价值

  2.观察的内容

  3.观察记录中存在的问题

  4.改进策略

  三、A幼儿园教育活动中教师观察行为的考察

  (一)教师对观察的认识

  1.观察是了解幼儿的途径

  2.教师的观察是“旁观者清”

  3.观察儿童是非常必要的

  (二)教师观察了什么

  1.观察幼儿的兴趣

  2.观察幼儿的学习效果

  3.读懂孩子的需求

  (三)教师如何观察

  1.调动一切感官搜集信息

  2.记录,让教学看得见

  (四)教师观察的结果

  1.积极正面回应幼儿

  2.搭建鹰架帮助幼儿发展

  3.及时与家长沟通

  4.反思与教学行为的改善

  (五)是什么影响着教师的观察

  1.幼儿“意外状况”容易引起教师关注

  2.教学经验丰富的教师有余力观察幼儿

  3.教师的主观倾向影响教师观察

  4.幼儿园支持教师观察

  5.幼儿教育工作本身影响教师观察