议论文写作训练教案

时间:2017-09-03 编辑:整治 手机版

  【训练目标】

  1、通过写作训练,培养学生善于说理的能力,使之能够针对某一问题有话可说,说而深刻,议论文写作训练教案-议论要有理有据。

  2、通过写作训练,培养学生使用论据的能力。

  训练他们善于积累材料,并感受材料,把握材料的中心,使之应用恰当。

  【知识技能】作为议论文,要想有雄辩的说服力,就必须在说理上下功夫,真正做到以理服人。

  然而,现在不少学生在写议论文时,不善于说理,对讲道理深感困难。

  有的学生认为摆事实就是讲道理,或者把摆事实和讲道理对立起来,甚至只以事例作为立论的根据,形成了“观点套例子”的模式,只罗列一些事实现象,就事论事,即使说了一些道理,也是蜻蜓点水,空泛无力,苍白肤浅,无法达到有理有据。

议论文写作训练教案

  一、要善于进行分析。

  分析就是把一件事情,一个问题,分解成比较简单的组成部分和因素,理出它们之间的本质、属性、彼此关系,加以考察。

  通常说的“解剖麻雀”,就是指的分析方法。

  分析的目的是为了揭示事物、问题的本质和核心,更好地进行说明。

  一些初学写作的人在写议论文时常常会感到,对一个问题说不出多少道理来,有的即使能讲有点,也是含含糊糊,令人费解。

  究其原因,就是不会分析。

  具体运用分析方法说,应该注意:1、分析要细致,要有条理。

  在分析时,要把一个事物,一个问题剖开来,剖得细一点,不要浮在表面,要一层进一层,直至问题的核心。

  同时,要细而不乱。

  先说哪一个,后说哪一个,井井有条,这样分析才会有说服力。

  2、分析要具体,要有的放矢。

  在进行论证时,应该自始至终结合具体事物分析,紧密联系分析。

  不能空对空,不能脱离具体事物盲目地讲几句道理。

  也就是说,一切要从客观存在的实际事物出发,做到科学地分析。

  请看看下面这篇《谦虚与自卑》的文章:谦虚,自古就被视为美德。

  的确,谦虚是人们不断完善自我的途径,是通向成功的重要条件。

  只有谦虚,人才会不断进取,取得更大的成就。

  谦虚不等于自卑。

  有些人不能充分认识自己,过分贬低自己的能力,逢有任务交给他,他总是说:“我可做不好,还是找别人吧!”别人有不会解的问题问他时,他也总是低下头说:“我不知道。

  ”这是谦虚吗?不,这是自卑的表现。

  自卑往往被“谦虚”包装,其实自卑同骄傲一样,都是愚蠢的。

  它往往伴随着怠惰,往往是为了替自己的苟活作辩解。

  这样的“谦虚”是一文不值的。

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