开放教育会计本科毕业论文写作中存在的问题
3、改革课程实践从目前开放教育的现状来看,社会实践环节要有根本性的变化,可以先从课程实践入手改革,这个过程可分三步走。第一步,课程导入。按照开放教育会计本科教学模式,在各门主要课程讲课之前有一个课程导入。在这个课程导入中,教师要向学员介绍毕业论文相关内容,向学员讲明:课程教材的内容只是在某一阶段相对得到公认的知识,或者是反映了教材编写者个人的认识,随着国家新的政策法规出台或经济情况的变化,教材中有很多认识要改变,有不少问题要继续探讨,而且还会有新的问题出现。要求学员在了解和掌握教材内容的同时,还应以质疑的态度对待教材的知识,重在激发学员的问题意识和探究兴趣。第二步,激发阅读兴趣。首先教师可以结合课程教学内容提出问题,激发学员的问题意识。然后教师精心选择,推荐适宜学员阅读的论文。“适宜”的意思,一是难易适度适中,学生能够读懂;二是与课程内容中的问题密切相关;三是比较规范的论文。只有适宜学员阅读的论文,学员才可能产生兴趣并坚持阅读下去。最后,教师要针对不同的论文,提出不同的问题和要求,编好导读提纲,引导和启发学员在阅读中思考,使阅读更有效。第三步,设计课程小论文。课程辅导教师可出一些小而全的论文题目供学员选择,选择论文题目时要从实际情况出发,能尽量与自己工作实际联系起来。论文撰写过程中要多渠道收集资料,在对资料进行整理和筛选后,提出自己的观点。最后,教师要对学员写出的课程小论文进行比较详细的批改和反馈,提出论文中存在的问题,引起学员的重视,避免下次再出现相似的错误。
4、形成性作业中设计论文阅读写作训练各门主干课程的形成性考核作业中,教师可以设计这样的内容,比如让学员阅读某篇学术论文,然后列出写作提纲,或对某篇学术论文从写作方法上加以评析。也可以先由教师介绍某种经济现状,然后开展课堂讨论,学员自由发挥,最后写出一篇小论文。但需注意的是,论文阅读写作题目要每学期有变化,防止学员抄袭。
5、重视补修课程会计本科的学员中有很大一部份人专科阶段修的不是会计专业,他们的会计基础知识几乎没有。这就好像盖房子一样,地基不牢或不打,高楼大厦怎么造得起来呢?学员的毕业论文中极大多数写的都是审计、财务管理、会计等内容,所运用的基本上是专科的会计知识,因此必须重视对这部分学员会计专业基础知识的补修。对于三门补修课程,各办学单位要十分重视,必须安排足够的课时,请有经验的辅导教师系统地进行补课,这样才能提高学员会计基础知识的水平,为写好毕业论文作铺垫。毕业论文作为开放教育会计本科学员在校期间最后的综合演练,论文质量如何将直接影响人才培养的质量。
毕业论文撰写过程中产生的问题,其重要的原因是教学过程中存在问题。只有正视问题,从教学过程入手,严把教学环节关,才能真正提高学员毕业论文的写作质量。上述五方面的改革对策解决了开放教育会计本科教学中存在的问题,虽然不能根除学员毕业论文中存在的全部问题,但至少能对论文的质量状况起一个较大的改善,从而促进开放教育教学质量的提高。
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