日语专业毕业论文写作规范

时间:2020-08-02 14:32:15 论文写作 我要投稿

日语专业毕业论文写作规范

  一、毕业论文写作的目的

日语专业毕业论文写作规范

  毕业论文是具有学术研究性质的理论分析文章,理论性强,重在研究,它可以培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力,检验学生的学习效果,提高学生的理论研究水平。

  毕业论文成绩为及格或及格以上者,取得4学分。毕业论文成绩不及格者不能毕业。(论文评定标准见附件九)

  二、毕业论文写作的基本要求

  1、论文撰写语言及文体要求

  论文必须用日文撰写,要求语言表达正确、得体。除謝辞之外,其它部分要使用简体。

  2、论文选题范围

  根据我院日语专业的培养目标和计划,毕业论文的选题一般以本专业所涉及学科领域和知识内容为选题范围,包括(1)语言和语言学研究(语意论、文法论、文章论、中日语言比较等)方向;(2)语言教学研究(如助词、助动词的用法差别、近义词区分等)方向;(3)文学(日本作家、作品、中日文学比较等)方向;(4)文化(日本人的风俗习惯、衣食住行、自然环境及文化现象等)方向。选题应当结合我国和国际上目前在这些领域的最新研究方向和动态,利用最新的研究成果,以理论和实践相结合为原则,选择具有一定理论高度和深度并且具有一定学术和应用价值的问题作为毕业论文的主要方向和主要内容。

  3、论文命题方式

  学生应首先依据规定范围确定论文的方向,在确定指导教师后与指导教师协商确定论文标题。也可采取指导教师规定命题或学生自选命题的方式,但学生自选命题必须得到指导教师的认可。

  4、毕业论文的体裁

  应为学术性论文。调查报告、工作总结或单纯的案例分析或其他体裁文章不能作为毕业论文。

  5、论文内容总体要求

  论文应观点明确,资料翔实,结构完整,层次清楚,语言通畅,格式规范。应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量,命题有新意、有创见,观点要正确,分析要深入、全面,论据要充分、有说服力。

  6、论文长度

  论文正文字数应在5000至7000字之间,原则上不得超过8000字。

  7、毕业论文写作程序和时间安排

  论文写作应当由学生本人在指导教师指导下独立进行,并在规定的时间内完成各阶段任务。发现抄袭或剽窃,论文按不及格处理。

日语专业毕业论文指导计划

序号 时间 内容 具体要求
1 11.8前 制定毕业论文工作指导方案 制定详细的、切实可行的工作方案。
2 11.11-11.22 实施选题准备工作,进行毕业论文动员,准备选题 确定毕业设计(论文)指导教师及所带学生人数,组织有经验的教师对题目进行审定、论证,对学生进行毕业论文动员。鼓励学生积极准备论文材料,为下一步选题做准备。
3 11.25-12.6 学生选题 以学生自主选题为主,指导教师进行选题指导,选择新颖、有意义的题目,同一年级内不得有重复的论文题目。
4 12.9-12.13 下达毕业设计任务 在导师的指导下,学生按照要求,认真完成每个阶段不同的任务。
5 12.16-12.20 撰写、审核开题报告和选题审题表 开题报告中,学生要列出论文的主要的研究内容和研究思路;选题审题表中,要简单介绍课题,并指出论文创新点。
6 12.23-3.7 教师指导学生写作论文 导师要认真指导学生撰写毕业论文,给予格式、内容等方面的指导,并要定期检查论文的完成情况,及时修改。
7 3.10-3.14 论文中期检查,上交初稿 导师评阅初稿,提出修改意见,包括论文的内容、语言及格式。
8 3.17-3.28 检查论文第二稿 指导教师经过多次指导后,要求学生提交论文第二稿,再次给出修改意见。
9 4.1-4.11 毕业论文提交和预审、评阅 指导老师对论文评阅审核,写评语,评定分数;评阅老师对论文评阅审核,写评语,评定分数,确定参加论文答辩的学生,并指导学生填写毕业论文申请答辩表。
10 4.19 毕业论文答辩,总结 答辩小组对论文做出评定,撰写评语,判定分数。
11 4.21-6.20 毕业论文归档、评优、与抽检 结合答辩小组的意见,确定论文的最终成绩,评定优秀毕业论文,整理毕业论文相关数据和表格,等待验收。

  在论文写作期间,学生应主动与指导教师保持联系,向指导教师报告论文写作的进展情况,并获得老师的指导。指导教师应做好论文指导过程的.各项详细记录。

  8、提交论文形式

  学生所提交的论文必须是按照规定格式(详见下文要求)用电脑打印并装订成册的文稿一式三份;同时,还必须提交word格式电子稿一份。

  三、毕业论文的规范化要求

  1、论文印装

  毕业论文要用统一的A4纸单面打印。论文扉页、毕业设计(论文)任务书无页码、中文内容提要、日文内容提要、目录页无页码;正文、注释、参考文献、致谢用连续的阿拉伯数字页码,置于页面底部居中,第一页从はじめに开始;论文各日文部分全部采用MS Mincho字体,汉语用宋体;各部分均采用1.5倍行距。日文标点逗号不使用逗号“,”而使用顿号“、”,引号使用「」。版面页边距上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm;页码用小五号字,底端居中。

  2、毕业论文的结构及要求

  毕业论文由以下几部分组成(也是论文的装订顺序):

  A、封面(日文,见附件一);B、中文摘要(要旨,见附件二);C、日文摘要(要旨,见附件三);D、目录(目次,见附件四); E、正文;F引文与注释(注,尾注,见附件五)G、参考文献(日文或中文,见附件六);H 、致谢(謝辞)。

  (1)封面

  封面论文题目不得超过24个字,必要时可加副标题,要简练、准确,可分为两行。除论文题目外其他项目均用中文填写。论文题目用日文打印,全部使用1.5倍行距,论文题目上面空两行,用MS Mincho三号字,加粗;作者信息部分用宋体小三号字,不加粗。格式参见附件一。

  (2)内容摘要和关键词:中文内容摘要部分的名称为“内容摘要”, 标题为宋体小三,加粗,中文内容摘要应与日文内容摘要内容一致,使用小四号字,宋体,首行缩进。日文内容摘要的名称为“要旨”, MS Mincho小三,加粗。日文内容摘要字数约为400字,MS Mincho小四号字,1.5倍行距。关键词(キーワード)紧随内容摘要之后。格式见附件二和附件三。

  (3)目录页(目次):目录页全页1.5倍行距,使用MS Mincho字体,标题为MS Mincho小三,加粗,标题上方空一行。其他项目,MS Mincho小四号,不加粗。具体格式及使用符号详见附件四。

  (4)正文部分:

  所有正文页面均采用1.5倍行距。

  论文正文各部分(章)结束后,下一部分(章)另起一页。论文正文第一页无需再出现论文标题;第一级标题采用1××××,使用MS Mincho小三号字并加粗,居中,顶上空一行;第二级标题采用1.1××××,用MS Mincho四号字并加粗,左对齐;第三级标题采用1.1.1××××,用MS Mincho小四号字加粗,左对齐;其余内容部分全部采用MS Mincho小四号字不加粗。论文中如果出现英文,要采用Times New Roman小四号字不加粗。

  正文各段落全部采用首行缩进(即缩一字符)。(见附件五)

  (5)引文与注释:文章引用别人的观点或材料必须用注释注明出处;引文总量不得超过论文总字数的25%,引文数量不得少于六(处)个。论文中所有引文统一标号,在引文最后采用阿拉伯数字角标。如:

  は「山椒魚」は井伏がチェホフの「賭」1をんで感激して書いた文章で、「賭」の主人公の法学者である人間の絶望から悟りへの過程を書こうと思ったので、「もっとも悟って行くところは書こうとすると、自分に裏づけがないからどうしても説明になるのでやめた」2という状で書いた作品である。

  所有的注释采用尾注形式,即置于论文正文之后,注意序号要与文中引文所用序号一致。具体注释格式详见附件四。注释列于正文之后,需要另起一页,其中“注”单独占一行,用MS Mincho号字加粗,其余用五号字不加粗(见附件六)。

  (6)参考文献:参考文献包括写论文时引用过和参考过的正式出版的书籍和文章。总数量应不少于六种。具体格式详见附件七。参考文献应另起一页。其中题目用MS Mincho小三号字加粗,其余用MS Mincho小四号字不加粗。中日文参考文献分别列出,日文在前(按作者姓名五十音图顺序排列),中文在后(按作者姓氏笔画顺序排列)。日文参考文献正文用MSMingcho五号字。中文用五号宋体。按照作者姓名、引用文章(或书)名、期刊名或出版社名、发表或发表年度(含第几期)等顺序排列。一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的位置为准。

  注:不必标识参考文献类型,专著不必标注引用页码。

  (7)致谢页(謝辞):长度约200—300字,用以简要说明自己写作论文的体会并对帮助你完成论文的人(如指导教师、同学、父母等)表示感谢,说明他们在哪些方面对你提供了帮助。謝辞要求用敬体文体,全页使用1.5倍行距,标题“謝辞”为MS Mincho小三并加粗,正文使用MS Mincho小四号字,不加粗(参见附件八)。

  四、论文深入的办法

  (1)引言主要交代研究什么,研究背景(已有研究),为什么要研究它(研究意义和目的),怎样研究(用什么理论和什么方法)。

  (2)第二部分可以引诸家所说,进行分类比较或分析其特点,进行评论,提出自己的看法,并辅以实例。也可以引某家所说,进行分析,提出不同意见,并以另外一家的观点支持自己,或者站在另外一家的立场上参与讨论,得出合理的观点。也可以直接采用例子或者实验或者数据讨论某种现象,结合或不结合他人的研究,从中总结出自己的观点,最好还是寻找某种理论来支持自己的看法。

  (3)结论部分是基于第二部分的讨论自然得出来的,是对研究的小结、总结或者归纳。可以排成几条,也可以是一点,同时重申本研究的意义,最后还可以说说本研究的不足之处和需要改进的地方。

  五、论文写作时应注意的事项

  (1)切忌通篇或基本采用他人的观点和数据,自己却在局外,根本没有参与讨论和研究。

  (2)切忌主观武断的表达方式或口吻,或者含糊其辞,如“某”“某些”、“或许”。以及缺乏客观数据,或不加说明地使用数据,或胡乱编造数据,或数据莫名其妙,没有来龙去脉。凡是使用数据,不交代清楚是自己调查的还是引用别人的为不严谨。

  (3)多数论文显示语法、词汇问题严重。文章中句子结构、逻辑关系、词语拼写错误较多,要认真对待。

  (4)也有较多表述不清楚或不准确的问题,有的是句意表达不清楚,有的是通篇表述含糊,不知所云。

  (5)论文写作属正式语体,反映在词和句式的选用上均为正式书面语。不宜使用口语式的结构和用法。

  (6)参考文献必须是文中提到的或者参考到的,格式必须正确。

  六、论文成绩的评定

  一.十七条有关规定处理。实习教学大纲及指导书;监控实习教学过程。毕业设计(论文)的成绩应该以学生完成工作任务的情况、研究水平、独立工作能力和创新精神、学术研究的态度以及答辩情况为依据,不应以学生以往的成绩或教师的水平来决定。

  二.毕业设计(论文)成绩的构成及比例:指导教师评阅成绩占35%,评阅人评阅成绩占15%,答辩小组确定的答辩成绩占50%。

  三.评分参考标准

  1、指导教师

序号 评分指标 具   体   要   求 分数范围
1 学习态度 努力学习,遵守纪律,作风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。 0—4分
2 调研论证 能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。 0—9分
3 综合能力 能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。 0—10分
4 设计质量 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。 0—9分
5 论文撰写质量 结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图表清楚,字迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。 0—3分
合计  0—35分

  2、评阅人

序号 评分指标 具   体   要   求 分数范围
1 任 务 量 毕业设计(论文)难易适度、份量合理。 0—3分
2 综合能力 能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。 0—4分
3 设计质量 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。 0—5分
4 论文撰写规范 过程完整,结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图表清楚,字迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。 0—3分
合计 0—15分

  3、答辩小组

评分指标 具   体   要   求 分数范围
自  述 思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,分析归纳合理。 0—10分
创  新 工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。 0—10分
答  辩 能够正确回答所提出的问题,基本概念清楚,有理论根据。 0—20分
资  料 资料齐全,符合学校毕业设计(论文)规范化要求。 0—10分
合计 0—50分

  四.毕业设计(论文)的成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,原则上要求同一专业优秀(90—100分)不超过20%,良好(80—89分)不超过35%,中等(70—79分)35%左右,其余为及格(60—69分)、不及格(59分及以下)。

  五.各级别标准

  优秀:调查研究深入,掌握资料充分,独立完成作业,观点正确,立论新颖,有独立见解,论文条理清楚,论据充足有力,逻辑性强,文字精炼、流畅,书写工整。设计方案合理、实用,图表正确、清新、规范,运算准确。对实际工作有一定参考价值。

  良好:调查研究较深入,掌握材料充分,独立完成作业,观点正确,立论新颖。论文论据比较充足有力,条理清楚,文字通顺,书写工整。设计方案合理,图表正确、规范,运算准确。

  中等:调查研究较深入,掌握材料较充分,独立完成作业,观点正确。论文论据较充分,条理较清楚,有逻辑性,文字通顺,书写整洁。设计基本合理,图表基本正确,运算基本准确。

  及格:作者做了一定的调查研究,掌握一定的资料,独立完成作业,观点基本正确。论文论据尚可但论据单薄,表达基本清楚,书写基本整洁,文字基本通顺。设计方案有一定合理性,图表基本正确。

  不及格:符合下列情况之一者,成绩应评为“不及格”:

  1、未完成任务书规定的任务者。

  2、弄虚作假、抄袭他人毕业设计(论文)内容,或由他人代作者。

  3、论文中有原则性错误者。

  4、答辩中概念不清,不能回答出最基本的问题者。

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