关于电子商务专业工作优化策略的论文
1加强电子商务专业设置调整优化
中职院校工作的最终目的是为社会提供源源不断的人才输出，但现阶段，中职院校处于专业培养定位难和学生发展进阶难的境地。中职院校为提高行业间的核心竞争力，首先要根据市场就业需求，修订教学计划。中职院校要把强化学生的技能作为教育的核心，邀请专家和用人企业的专业人员帮助中职院校不断对教学计划进行修订。中职院校要注重对学生的实践教育，根据教学内容设立能力训练课程，保证学生在受教育期间提高理论知识和专业技能，使其毕业前能取得国家认证的电子商务员的资格。其次要规范专业课程改革操作流程，中职院校的办学目的是保障学生的就业，满足社会的人才需求，这就要求中职院校对传统专业课程进行规范和改革，第一，要在教材上突出实用性和适用性，根据电子商务行业的发展现状，不断把最新的内容引入到教材当中。同时，鼓励教师积极自编具有丰富内容的电子商务教材，提高学生的学习积极性。第二，中职院校在课程改革上要把现代信息技术引入进来，通过多媒体教学、教学网站、视频点播等多种途径丰富教学方式，不断提高学生的学习兴趣，促使教学效果的提升。第三，教师要在教学过程中，依据不同的教材内容采用不同的教学方法，正确处理好教材的难点、重点，并多举实例展开讨论，以增强学生的学习兴趣，提高创新思维能力。
2完善师资队伍建设
现阶段的教师队伍建设只是单纯地重视教师的职称、学历等，这类教师只拥有丰富的教学经验，缺乏实践经验，这不利于中职院校的电子商务专业建设。中职院校要主动吸引企业内部的优秀人才，使其参与学校对电子商务专业学生的教学和指导，不断提高学生的竞争能力和职业发展能力。首先中职院校可聘请电子商务专业的高级学者、专家对学生开展教学工作，对中职院校提出建设性意见和建议，并通过开展电子商务专业讲座提升学生的专业知识，提高学生对电子商务的兴趣。其次加强与企业的合作力度，中职院校要主动把有能力的教师外派到企业、科研机构、高校进行学习，同时积极引进企业、科研机构、高校电子商务专业人才来学校开展教学工作。再次，加大对青年教师培养力度，通过学术活动、竞赛等各种形式提高教师的理论知识水平和职业技能，同时积极引导具有丰富教学经验的老教师帮助青年教师的发展，在师资队伍上保障中职院校电子商务专业建设。最后，中职院校要加强与著名电子商务企业的交流合作，聘请企业专家常年在学校开展教育工作，建立一支具有高水准的兼职教师队伍。
3加强实验实训基地建设，强化学生实践操作技能
中职院校完善对学生的电子商务理论建设是不够的，还要保障学生实践技能的提升。首先，要加强实验室与实训基地建设。学生学习电子商务不仅要学到先进的理论知识，更重要的是专业技能的提升。中职院校对学生的.电子商务教育需要配套的实验室与实训基地，这就要求中职院校科学合理地配置教育资源，加强实验室和实训基地的建设，并且要建设科学规范的管理机制，保障实验实训基地的正常运转。其次，要配合国家职业资格考试，强化学生技能培养。中职院校为国家输出的人才需要具有较高的职业技能和实践能力，这就要求学生除了取得毕业的学历证书外，还要获得国家认证的电子商务员资格证书。中职院校在对学生电子商务专业的教育中，要把国家职业资格鉴定的内容引入进来，督促学生考取国家认证的资格证书，为其日后的就业提供保障。第一，要重视课程教学过程中的实践教学。电子商务专业的教学不仅要注重理论的教育，还要做好实践教育，教师要充分利用现代化的教学手段，开发一套能充分发挥实践作用的教学体系，培养学生的操作技能。第二，重视模拟软件在实践教学过程中的应用。为让学生把学习到的理论知识进行有效应用，中职院校要积极引进先进的模拟教学软件，使学生对电子商务的各个环节进行全面了解，有助于其直观、生动地理解电子商务。第三，开设综合实训课程，全面提高学生的动手能力。学生学习的电子商务课程有很多门，为保障学生知识的融会贯通，教师可通过网站的建设将知识内容贯穿起来，使学生在整体上全面认识电子商务，为其日后工作积累相关经验。最后，与岗位近距离接触，现阶段中职院校对学生的教育不能使其看到电子商务的发展方向和就业方向，这就需要中职院校积极组织学生到相关企业进行参观，拓宽学生的眼界，使其充分了解电子商务的运用状况，增强学生的真实感受。此外，中职院校还要积极组织电子商务竞赛，并邀请企业相关专家参与进来，这样可以使学生在比赛过程中加强理论知识的巩固，提高学生的专业技能，还可以使专家对学生进行点评，指出学校电子商务专业教育的优点和缺点。综上所述，中职院校电视商务专业的建设对提高我国电子商务水平具有重要的作用，中职院校加强电子商务专业设置调整优化，完善师资队伍建设，同时还要加强实验实训基地建设，强化学生实践操作技能，这样才能为我国提供优秀的电子商务人才，满足社会的发展需要。
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